乌啼未必恶,麾去恨不早。
鹊噪两耳聋,主人亦言好。
安知一喙鸣,喜戚自颠倒。
朝来群鹊噪不已,童稚无知助吾喜。
群鹊自与乌争巢,慎勿喜欢真误尔。
乌啼未必恶,麾去恨不早。
鹊噪两耳聋,主人亦言好。
安知一喙鸣,喜戚自颠倒。
朝来群鹊噪不已,童稚无知助吾喜。
群鹊自与乌争巢,慎勿喜欢真误尔。
这首诗以生动的笔触描绘了乌鸦与喜鹊之间的争斗,以及孩童的无知行为对主人情绪的影响,寓含深刻的生活哲理。
首句“乌啼未必恶,麾去恨不早”,诗人以乌鸦的啼叫开篇,暗示乌鸦的叫声并非总是令人厌恶,但若能及早驱赶,或许能避免不必要的烦恼。这里运用了象征手法,乌鸦的啼叫象征着生活中的某些事物或现象,可能起初看似无害,但若不加以处理,可能会带来麻烦或困扰。
接着,“鹊噪两耳聋,主人亦言好”描述了喜鹊的叫声,尽管喜鹊的叫声通常被认为是吉祥的象征,但在某些情况下,它也可能因为过于频繁而让人感到厌烦,就像“两耳聋”所表达的那样。同时,主人对喜鹊的评价也反映了人们对事物看法的主观性,即使同样的声音在不同人听来可能有不同的感受和评价。
“安知一喙鸣,喜戚自颠倒”进一步深化了主题,指出事物的好坏往往取决于观察者的角度和心境。一只小小的鸟鸣声,就能让人心情从喜悦转变为忧愁,反之亦然,这揭示了生活的复杂性和多面性。
后两句“朝来群鹊噪不已,童稚无知助吾喜”,通过孩童的无知行为,如对群鹊的持续鸣叫感到高兴,反衬出成人世界的复杂情感。孩童的单纯快乐与成人的深思熟虑形成对比,强调了不同年龄阶段对同一事件的不同反应。
最后,“群鹊自与乌争巢,慎勿喜欢真误尔”以乌鸦与喜鹊争夺巢穴的故事结束,告诫人们不要因表面的快乐而忽视潜在的问题。乌鸦与喜鹊的争斗象征着生活中各种竞争和冲突,提醒人们在追求快乐的同时,也要警惕可能带来的负面影响。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘和深刻的寓意,探讨了生活中的复杂情感和事物的多面性,以及不同视角下对同一事物的不同解读。
会计佳山君所有,石纽藏书凌大酉。
四序长开镜里花,十年种就门前柳。
解经宛转注虫鱼,问字离奇尽蝌蚪。
河阳三十仅嬴馀,函谷五千曾秘授。
以兹澹荡少宦情,梦著林泉轻组绶。
清溪之政不再春,前与纬真称敌手。
月旦悠悠好画龙,浮云忽忽成苍狗。
几经霜信剪芝兰,何限雷门鸣瓦缶。
谷城黄石君所师,句漏丹砂吾得友。
伏枥俱成历块心,悬河共哆谈天口。
许将幽赏契寥寥,一任功名归九九。
人生聚散那可期,吴苑花前重回首。
自言习气剩三馀,小结吾庐才一亩。
閒宜策杖抚孤松,饥即腰镰刈秋韭。
散帙黄虞事可知,操椎六五头堪掊。
身谢灵均虎豹关,游逐史公牛马走。
室远何繇见玉杯,情来只合看齑臼。
要图缣素挂槐堂,领取风云还瓮牗。
江山胜境乐无央,竹简閒勋能不朽。
骥壮犹如日正中,鹏飞须积风之厚。
著君丘壑为书淫,割我烟霞难墨守。
矫然云卧直须臾,圣代逃尧终得否。
《读书佳山水歌送王季重使君归山阴》【明·董其昌】会计佳山君所有,石纽藏书凌大酉。四序长开镜里花,十年种就门前柳。解经宛转注虫鱼,问字离奇尽蝌蚪。河阳三十仅嬴馀,函谷五千曾秘授。以兹澹荡少宦情,梦著林泉轻组绶。清溪之政不再春,前与纬真称敌手。月旦悠悠好画龙,浮云忽忽成苍狗。几经霜信剪芝兰,何限雷门鸣瓦缶。谷城黄石君所师,句漏丹砂吾得友。伏枥俱成历块心,悬河共哆谈天口。许将幽赏契寥寥,一任功名归九九。人生聚散那可期,吴苑花前重回首。自言习气剩三馀,小结吾庐才一亩。閒宜策杖抚孤松,饥即腰镰刈秋韭。散帙黄虞事可知,操椎六五头堪掊。身谢灵均虎豹关,游逐史公牛马走。室远何繇见玉杯,情来只合看齑臼。要图缣素挂槐堂,领取风云还瓮牗。江山胜境乐无央,竹简閒勋能不朽。骥壮犹如日正中,鹏飞须积风之厚。著君丘壑为书淫,割我烟霞难墨守。矫然云卧直须臾,圣代逃尧终得否。
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峥嵘木天署,七曜垂精芒。
璇题揭周训,□渗炳尧章。
念此司言重,温语申官常。
谈经入禁籞,起草直明光。
地望洵清切,恩华难对扬。
俊又思献纳,台衡燮阴阳。
公私慎涂轨,仁义为提纲。
玄微剖幽眇,森严含风霜。
烺烺金版迹,照曜白玉堂。
所以章圣时,侍从多贤良。
戒石制巳陋,飞白不足方。
愿言镂心骨,佩服终弗忘。