归来宣室恰新年,笔下生成又补天。
唤作玉堂堂唤雪,不知若佞若为贤。
归来宣室恰新年,笔下生成又补天。
唤作玉堂堂唤雪,不知若佞若为贤。
这首诗以喻工部追和王詹事的风格,描绘了一位文人归家后,再次提笔创作,仿佛是为修补苍穹之缺的一幅生动画面。诗中“笔下生成又补天”一句,既展现了文人的才华横溢,也隐含了对文人士大夫责任与使命的深刻理解。通过将“玉堂”与“雪”进行巧妙的比喻,不仅凸显了文人创作环境的清雅,也暗示了其作品如同冬日之雪,纯净而珍贵。最后,“不知若佞若为贤”则以疑问的形式,表达了对文人品格的深思,既是对文人道德品质的考量,也是对当时社会风气的一种反思。整首诗在赞美文人创作的同时,也蕴含了对个人品行和社会责任的探讨,体现了宋代文人对于自我修养和社会担当的重视。
弓弓兰屉,得得莲趺,妆成徐下朱楼。
瞥见生人,回身悄掩双钩。
踏青凤鞋新换,倩谁扶、红板桥头。
娇一蹴看,秋千欲上,斜飐含羞。
犹记吴宫旧事,算空廊绝响,艳迹都休。
金缕提来,香阶划袜应愁。
余音不闻花外,试偷量、苔印痕留。
帘幕静,听裙边点拍,刚按梁州。