典礼惟周旧,经文在鲁馀。
西清开缥帙,东面授丹书。
访道前釐席,崇风厚石渠。
研覃忘日旰,图绘极霞舒。
千载逢亨际,三冬罢讲初。
圣怀轻璧马,慈宴乐蒲鱼。
妙技通神细,清商按曲徐。
炉香分汉殿,鼎味出尧除。
诸老恩同醉,孤臣艺最疏。
至仁何以报,忠义即琼琚。
典礼惟周旧,经文在鲁馀。
西清开缥帙,东面授丹书。
访道前釐席,崇风厚石渠。
研覃忘日旰,图绘极霞舒。
千载逢亨际,三冬罢讲初。
圣怀轻璧马,慈宴乐蒲鱼。
妙技通神细,清商按曲徐。
炉香分汉殿,鼎味出尧除。
诸老恩同醉,孤臣艺最疏。
至仁何以报,忠义即琼琚。
此诗描绘了宋朝皇帝对周礼的尊崇与推广,以及在讲解完毕后,赐予大臣们御筵的场景。诗中充满了浓厚的文化氛围和皇家的慷慨与仁慈。
首句“典礼惟周旧”,点明了周礼作为古代礼仪制度的根基,强调了其重要性。接着,“经文在鲁馀”则暗示了孔子及其弟子对周礼的传承与研究,体现了儒家文化对礼仪的重视。
“西清开缥帙,东面授丹书”描绘了皇帝在宫廷中展开书籍,亲自教授礼仪知识的情景,展现了帝王对于文化的推崇和对臣民教育的重视。“访道前釐席,崇风厚石渠”进一步展示了皇帝在礼仪学习过程中的严谨态度和对传统美德的崇尚。
“研覃忘日旰,图绘极霞舒”表现了学者们在研究礼仪时的专注与投入,即使时间流逝也不觉疲倦,展现了他们对学问的热爱与追求。“千载逢亨际,三冬罢讲初”则表达了在和平盛世中,礼仪教育得以开展,人们得以享受学习的乐趣。
“圣怀轻璧马,慈宴乐蒲鱼”描绘了皇帝在宴会上的慈爱与慷慨,不仅赐予大臣们珍贵的礼物,还提供了美味的食物,体现了君主的仁德之心。“妙技通神细,清商按曲徐”则赞美了宴会中的艺术表演,技艺高超,节奏悠扬,增添了宴会的雅致与欢乐。
最后,“炉香分汉殿,鼎味出尧除”描述了宴会的环境布置,香炉散发的香气弥漫整个宫殿,美食的味道如同古代圣贤所享,营造了一种庄重而祥和的氛围。“诸老恩同醉,孤臣艺最疏”表达了老臣们在宴会上的喜悦之情,以及诗人对自己技艺不足的自谦,体现了君臣之间的和谐与尊重。
整首诗通过细腻的描绘,展现了宋朝时期对周礼的重视、文化的繁荣以及君主的仁政,是一幅生动的文化画卷。
苍梧九炭勿言远,不隔孤儿望乡眼。
洞庭七泽勿言深,不满孝子思家心。
孝子改山何所有,垄上乌啼白杨柳。
十年归梦夜宫铨,千里它乡寒食酒。
筑得楼居近基傍,空山落日暮云黄。
岁晏天寒赋归去,雪后北堂意草长。
春晖茫茫尺地老,一望一思何日了。
桃花溪上饭胡麻,愿母长年颜色好。
大树将军之子孙,何年葬父灵山根。
仙翁骑鹤去不返,但见紫芝烨烨生。
灵原丛丛一抔土,上天应念儿心苦。
千年石室发幽光,得见灵芝如见父。
人言服之可长年,安得灵魄登飞仙。
芝生在地父在天,鹤归夜夜山之颠。
今年九日两登高,小雨生寒著苧袍。
拟约故人将进酒,空怀吏部左持螯。
治安有策长沙贾,投老无钱处士陶。
万顷沧波鸥在渚,九天清露鹤鸣皋。
安排节物饶佳况,断送生涯藉浊醪。
心悦故交真有托,足闻空谷可能逃。
多才岂愧凌云赋,清论须焚继晷膏。
朝日团团行苜蓿,秋花采采胜绯桃。
盘餐未必兼熊掌,文采于今见凤毛。
奇绝千年金莫铸,歌长一曲茧频缫。
鹧鸪香暖炉堪爇,鹦鹉杯深手共操。
漫道太行多覆辙,从教沧海足惊涛。
萧萧短发惭乌帽,秩秩初筵叙燕毛。
学圃一经甘寂寂,词源三峡任滔滔。
可容行李催归棹,须看真珠压小槽。
古往今来同酩酊,风流端合属吾曹。
《闰月九日拟邀秫庄清友》【明·胡奎】今年九日两登高,小雨生寒著苧袍。拟约故人将进酒,空怀吏部左持螯。治安有策长沙贾,投老无钱处士陶。万顷沧波鸥在渚,九天清露鹤鸣皋。安排节物饶佳况,断送生涯藉浊醪。心悦故交真有托,足闻空谷可能逃。多才岂愧凌云赋,清论须焚继晷膏。朝日团团行苜蓿,秋花采采胜绯桃。盘餐未必兼熊掌,文采于今见凤毛。奇绝千年金莫铸,歌长一曲茧频缫。鹧鸪香暖炉堪爇,鹦鹉杯深手共操。漫道太行多覆辙,从教沧海足惊涛。萧萧短发惭乌帽,秩秩初筵叙燕毛。学圃一经甘寂寂,词源三峡任滔滔。可容行李催归棹,须看真珠压小槽。古往今来同酩酊,风流端合属吾曹。
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宣城禢太守,相见内门前。
为问洪都士,言登孝子船。
张帆当五月,读礼又三年。
梅子经旬雨,蓬莱咫尺天。
贤哉钟子耳,寂甚伯牙弦。
自叹初倾盖,那堪在别筵。
青云从此去,丹凤睹争先。
出饯惭衰老,题诗在烛边。