骨还父,肉还母。何者是身,分明听取。
山河国土现全躯,十方世界在里许。
万劫千生绝去来,山僧此说非言语。
骨还父,肉还母。何者是身,分明听取。
山河国土现全躯,十方世界在里许。
万劫千生绝去来,山僧此说非言语。
这首诗以禅宗的视角探讨了个体与宇宙的关系,以及对自我认知的深刻思考。诗人通过“骨还父,肉还母”这一形象的比喻,暗示了个体生命来源的自然循环,强调了生命的物质构成最终回归其源头。接着,诗人提出“何者是身”,引导读者深入思考自我存在的本质。
“分明听取”一词,意味着要清晰地倾听内心的声音,寻找真正的自我。接下来的两句“山河国土现全躯,十方世界在里许”,则表达了个体与宇宙万物紧密相连、不可分割的观念。诗人认为,整个宇宙都在个体的身心之中,体现了佛教中“一切法皆是佛法”的思想。
“万劫千生绝去来”一句,进一步阐述了生命的无常和轮回,强调了个体在时间长河中的渺小与永恒的宇宙之间的联系。最后,“山僧此说非言语”表明了禅宗修行的精髓在于领悟而非言传,强调了直接体验和内在觉知的重要性。
整体而言,这首诗通过精炼的语言,探讨了个体与宇宙、生命与存在的深层关系,鼓励读者超越表面现象,深入内心,寻求真理与智慧。
向来一雪亦草草,天知诗人眼未饱。
相傅南风为雪骨,此言未试吾不膮。
胙日忽惊冬作春,暖气吹人软欲倒。
惟余桃李未着花,便恐蛰虫偷出窖。
南风未了却北风,一夜吹翻青玉昊。
今晨冷傍笔管生,似妒吟边事幽计。
司寒作意欲再雪,冻雀求哀不容祷。
令人还忆柳柳州,解道千山绝飞鸟。
谁教爱雪却嫌寒,欢喜十分九烦恼。
诗人冻死不足怜,冻死犹应谈雪好。
寄声滕六何似休,净尽将云为侬扫。
澹老郎君阿永贤,渥洼财驾折金鞭。
只今两子似连璧,一建双旌开二天。
白马将军震交址,青钱学士即甘泉。
弟兄蕙茂仍兰发,顿有机云在眼前。
圣主勤民岁自丰,德威怀远塞尘空。
郁金祼鬯周茅屋,瑄玉亲郊汉竹宫。
已剌六经新作制,却追三代与同风。
鸡竿更霈如天泽,殿柳宸梅雪正融。
天为君王幸泰禋,飞雵疏雨净香尘。
金波玉李浮苍璧,风马云车降紫旻。
万宝丰年真上瑞,八方和气蔼成春。
受厘未肯专宣室,鸿号还将寿两亲。
好官易得忙不得,好人难做须著力。
汝要作好官,令公书考不可钻。
借令巧钻得,遗臭千载心为寒。
汝要作好人,东家也是横。
目民选官无选处,却与天者长青春。
老夫今年六十四,大儿壮岁初筮仕。
先人门户冷如冰,岂不愿汝取高位。
高位莫爱渠爱了,高位失,丈夫老,则老官职不要讨。
白头官里捉出来,生愁无面见草莱。
老夫不足学圣贤,有前作譬如著棋。
著到国手时国手,头上犹更尽有著。