忆昔为群儿,手弄琼枝菜。
唤作白珊瑚,相持助王恺。
或持枯木枝,唤作铁如意。
欲击而碎之,争雄以为戏。
栖迟今白首,逢人话年少。
冰盘嚼水晶,坐对琼枝笑。
忆昔为群儿,手弄琼枝菜。
唤作白珊瑚,相持助王恺。
或持枯木枝,唤作铁如意。
欲击而碎之,争雄以为戏。
栖迟今白首,逢人话年少。
冰盘嚼水晶,坐对琼枝笑。
这首诗描绘了诗人回忆童年时光的情景,以“琼枝菜”为线索,串连起一系列生动活泼的童年游戏。诗中运用了丰富的比喻和拟人手法,将“琼枝菜”比作“白珊瑚”、“水晶”,既形象地描绘了其晶莹剔透的质地,又增添了诗的美感与趣味。
首句“忆昔为群儿,手弄琼枝菜”,开篇即点明主题,通过“忆昔”二字引出对往昔童年的追忆,而“手弄琼枝菜”则勾勒出孩子们在玩耍时的场景,仿佛能听到孩子们嬉笑的声音,感受到他们纯真的快乐。
接着,“唤作白珊瑚,相持助王恺。或持枯木枝,唤作铁如意。欲击而碎之,争雄以为戏。”这一段通过一系列的比喻和动作描写,展现了孩子们在游戏中的想象力和创造力。他们将普通的物品赋予新的意义,通过“白珊瑚”、“铁如意”的称呼,以及“欲击而碎之”的动作,不仅体现了孩子们的游戏精神,也反映了他们对未知世界的好奇心和探索欲。
最后,“栖迟今白首,逢人话年少。冰盘嚼水晶,坐对琼枝笑。”诗人以自己的老年身份回顾童年,表达了对那段无忧无虑时光的怀念。通过“冰盘嚼水晶”、“坐对琼枝笑”的细节描写,不仅再现了童年的欢乐场景,也暗示了诗人对美好记忆的珍惜和对生活的乐观态度。
整首诗语言清新自然,情感真挚,通过细腻的笔触和丰富的想象,成功地捕捉并再现了童年生活的乐趣与纯真,具有较强的艺术感染力。
余闻江东之山出新安,千峰万岭龙屈蟠。
黄山崔嵬九华对,雄雌时作风雨会。
中藏龙尾气清淑,山骨崚嶒石如玉。
六丁呵护云气漫,不知何年凿深谷。
南唐绿砚肤起鳞,手摩润泽疑新浴。
罗纹刷丝名渐殊,谷深水浅真难复。
旧石既无新石出,贵介视之轻瓦砾。
杨生磨琢独非常,手持一二来豫章。
百金酬价犹自惜,故家云有千岁藏。
或闻山崩泉脉涌,翻□当时遗石动。
至今散落樵牧家,敲火磨刀随日用。
冲烟踏雨忽惊逢,席裹毡包不辞重。
我嗟拙书好蓄收,松烟秃兔非其俦。
呜呼人生抱才坎壈勿轻许,时来相遭亦如此。
楚江浩浩山磝磝,澹然粉墨凝冰绡。
直峰横岭藏曲折,笔力巧处疑镌雕。
高堂净如拭,坐觉风萧骚。
暮云春树隐复见,人家半落沧洲遥。
中有隐者居,平生不受东林招。
日夜千帆万柁过未已,谁肯拂袖同寂寥?
我爱高侯得天趣,所见历历穷秋毫。
米家父子称好手,率意尚复遭讥嘲。
灵机直恐神鬼设,变态叵测鱼龙骄。
玉峡飞孤泉,香炉障层霄。
自怜失脚行万里,微官羁系何由逃。
焚香沽酒静相对,长日令人愁恨消。