上相教除名士气;至尊亲许读书人。
- 鉴赏
此联巧妙地融入了官场与文人的关系,以及君主对读书人的重视。"上相教除名士气",上相即宰相,负责国家政务,此处以“上相”指代朝廷或皇帝,通过“教除”二字,展现了朝廷对于名士的教导和提拔,体现了朝廷对人才的重视与培养。“名士气”则代表了杰出文人的精神风貌和影响力,此句暗示朝廷不仅看重名士的才华,更注重其品德与风骨。
紧接着,“至尊亲许读书人”,“至尊”特指皇帝,这里强调了皇帝亲自认可并支持读书人,体现了君主对知识的尊崇和对教育的重视。在古代社会,读书人往往被视为社会的精英,他们的思想和行为对社会有着深远的影响。此句通过“亲许”一词,形象地描绘出皇帝直接给予读书人荣誉与机会的情景,彰显了君主对于文化传承与发展的支持。
整体而言,这副对联既是对当时社会文化氛围的描绘,也蕴含了对理想政治环境的向往——一个重视人才、尊重知识、鼓励读书的社会。它通过简洁的语言,表达了对人才培育、文化传承以及君主与士人之间和谐关系的赞美与期待。
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中年念儿女,刚性殊曩昔。
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咿哑才学语,见爷已解索。
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亲党共誇慧,比似珠的皪。
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出愁入亦愁,弥月疾随革。
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念奴娇.祀灶
行厨烟散,刚入夜、炊馀寒彻。
爆竹邻家初竞响,正是交年节。
床脚烧灯,灰堆击帚,五祀辰方接。
底需祈报,但教香水无缺。
不学致富阴家,刲羊供酒,叩祷纷烦热。
饼豆一年惭一饯,言事凭君朝阙。
再拜尊前,非缘求媚,文字嗟薪积。
封尘莫笑,爨火每自清洁。
