十年叨侍殿中班,坐候群公幸始攀。
八佾舞传千古上,九歌声落五云间。
早看凤历颁春罢,徐候龙舆捧日还。
天语亲承三赐爵,恩沾夷夏总欢颜。
十年叨侍殿中班,坐候群公幸始攀。
八佾舞传千古上,九歌声落五云间。
早看凤历颁春罢,徐候龙舆捧日还。
天语亲承三赐爵,恩沾夷夏总欢颜。
这首诗描绘了宫廷庆典的盛况,通过细腻的笔触展现了古代宫廷礼仪的庄重与华美。首句“十年叨侍殿中班”,点明了诗人作为宫廷侍从的身份,经历了漫长的岁月,见证了宫廷生活的点滴。接下来,“坐候群公幸始攀”则描绘了等待众官到来的场景,体现了宫廷活动的组织有序和等级分明。
“八佾舞传千古上,九歌声落五云间”两句,运用了夸张的手法,将舞蹈和歌声的美妙与历史的深远相联系,营造出一种时空交错、庄严肃穆的氛围。八佾舞是古代宫廷舞蹈的一种形式,九歌则是古代祭祀仪式中的歌曲,两者都是中华文明的瑰宝,通过诗句得以传承与展现。
“早看凤历颁春罢,徐候龙舆捧日还”进一步描绘了庆典的高潮部分,凤历代表了新年的开始,象征着希望与新生;龙舆则是皇帝出行的车驾,其“捧日还”寓意着皇帝的归来,象征着权力与权威的回归。这两句不仅描绘了具体的场景,也蕴含了对权力与秩序的尊重与敬畏。
最后,“天语亲承三赐爵,恩沾夷夏总欢颜”表达了诗人对皇帝亲自赐予荣誉的感激之情,同时也反映了皇帝对臣民的恩泽遍及四海,使得整个国家都沉浸在欢乐之中。这种情感的传递,既体现了君主与臣民之间的和谐关系,也展现了古代社会对于礼制与恩典的重视。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和细腻的情感表达,展现了明代宫廷庆典的庄严与辉煌,以及其中蕴含的文化内涵和社会价值。
丙申正月初一日,巢君野人拈秃笔。
涂窗作鸦忆少年,不知老丑光阴疾。
退藏未了桑蚕茧,生涯仅似崖蜂蜜。
小儿怪我不同尘,进不能寸退盈尺。
岂知穷通自有命,我手可断不书乞。
安道何事竟碎琴,管宁何意至割席。
五斗不换东篱菊,千户宁如江陵橘。
蚊虻瓮盎互起灭,欢乐几何长郁郁。
我从方外得天游,始叹世缘如沐漆。
纵横妙用剑两枝,出入无方马一只。
老师云边亲授记,许我虚空轰霹雳。
东风吹动老虬枝,笑拂苍髯双眼碧。
年高德劭,休叹老而传。纵白发,尚红颜。
楚丘且谓吾始壮,大致仕亦宜然。
更尊荣,安富贵,寿绵延。
闻道生辰当月吉,万福千祥降自天。
献春酒,展华筵。
从心奚止不逾矩,绛人彭祖信齐肩。
更殷勤,加颂祷,等椿年。
人间秋至。对暮雨满城,沈思如水。
桐叶惊风,似语怨蛩齐起。
南楼月冷曾多恨,怕而今、夜深横吹。
那堪更听,萧萧摵摵,透窗摇睡。问楚梦、闲云何地。
但手约轻绡,省人深意。红树池塘,谁见宿妆凝睇。
旧时裘马行歌事,合都归、汀苹烟芷。
思王渐老,休为明珰,沈吟洛涘。