明月出南斗，西园秋气清。
官闲自课儿，渊渊夜读声。
维公有佳儿，卓荦人中英。
兼习蟹行书，洞见四国情。
读书贵用世，宁止求诗名？
过也实能诗，昔侍东坡行。
东坡有谐语，不愿儿聪明。
天下愚鲁儿，何必皆公卿？
公卿今何为，所能惟行成。
蹙国日百里，甘作城下盟。
法弊不解变，残局空支撑。
何必用周礼，乃能误苍生。
高位无令才，令人贱簪缨。
令才不高位，空与世网撄。
念此夕不寐，挂户星何横？
褒忠爵在朝，食德书在楹。
中外四十年，里第无能营。
东坡不归眉，阳羡田可耕。
何时竟呼儿，负锄而带经。
秋风吹远梦，飞度阖闾城。
苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
《絜斋世丈以西园述怀集苏六十韵诗见示，为赋五古四章·其三》【清·丘逢甲】明月出南斗，西园秋气清。官闲自课儿，渊渊夜读声。维公有佳儿，卓荦人中英。兼习蟹行书，洞见四国情。读书贵用世，宁止求诗名？过也实能诗，昔侍东坡行。东坡有谐语，不愿儿聪明。天下愚鲁儿，何必皆公卿？公卿今何为，所能惟行成。蹙国日百里，甘作城下盟。法弊不解变，残局空支撑。何必用周礼，乃能误苍生。高位无令才，令人贱簪缨。令才不高位，空与世网撄。念此夕不寐，挂户星何横？褒忠爵在朝，食德书在楹。中外四十年，里第无能营。东坡不归眉，阳羡田可耕。何时竟呼儿，负锄而带经。秋风吹远梦，飞度阖闾城。苏台吊吴王，或有麋鹿迎。
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这首诗描绘了夜晚月光下的西园景象，以及诗人闲暇时教育儿子读书的场景。诗中称赞儿子才智出众，不仅学业精进，还能通晓蟹行书法和洞察国情。诗人强调读书应注重实用，而非仅为追求诗名，同时也提及儿子曾陪伴东坡，具有幽默才能。
诗人批评当权者无能，国家衰败，法制僵化，导致国家陷入困境。他认为不必拘泥于传统礼制，而应寻求变革以救民于水火。他还表达了对仕途高位者缺乏真才实学的忧虑，以及对儿子将来归隐田园、带着经书劳作的期待。
结尾处，诗人借秋风中的梦境，遥想苏台吊古，暗示历史的沧桑和对未来的期盼。整首诗情感深沉，既有对家族教育的自豪，又有对社会现实的忧虑，展现了诗人深厚的家国情怀。
雁泣西楼，天亦瘦、惨黄愁翠。
难消受、长歌当哭，孤灯泻泪。
典尽难留嫁日衣，醉来却喜书空字。
问断肠、吟就是何题，长门句。屏山静，炉香细。
听不了，寒蛩砌。数离愁多少，撑天塞地。
故国迷漫残照外，美人宛在潇湘里。
坐闺中、对此可怜宵，人憔悴。