尔上金陵去,何事泪浪浪。
阿郎听吾训,朝夕慎莫忘。
尔心虽慈善,尔性何太刚。
半生滨九死,天度幸汪洋。
古人佩韦弦,国手审温凉。
良玉比君子,何事不易方。
罔发他人隐,罔恃自己长。
扬善不扬恶,齿颊有馀芳。
循循身有德,汪汪度难量。
和气蒸闺阃,子嗣自繁昌。
勉哉崇令德,古语戒垂堂。
阿儿听我训,朝夕慎莫忘。
尔上金陵去,何事泪浪浪。
阿郎听吾训,朝夕慎莫忘。
尔心虽慈善,尔性何太刚。
半生滨九死,天度幸汪洋。
古人佩韦弦,国手审温凉。
良玉比君子,何事不易方。
罔发他人隐,罔恃自己长。
扬善不扬恶,齿颊有馀芳。
循循身有德,汪汪度难量。
和气蒸闺阃,子嗣自繁昌。
勉哉崇令德,古语戒垂堂。
阿儿听我训,朝夕慎莫忘。
这首明代的《纪慈训》由邹元标所作,以长辈对晚辈的谆谆教诲为内容,充满了深沉的哲理与道德的指引。
诗中开篇“尔上金陵去,何事泪浪浪”,以问句形式引出,似乎在询问一个即将远行的孩子为何泪流满面,暗含了对离别的不舍与对未来的担忧。接着“阿郎听吾训,朝夕慎莫忘”则直接点明了主题,长辈对晚辈的教导与期望。
“尔心虽慈善,尔性何太刚”两句,既赞美了孩子善良的心地,也提醒其性格过于刚强,需要在适当的场合展现出柔和的一面。接下来“半生滨九死,天度幸汪洋”通过比喻,表达了人生的艰难与幸运,强调了在逆境中保持乐观与坚韧的重要性。
“古人佩韦弦,国手审温凉”引用古人佩带韦弦(一种提醒自己谨慎行事的佩饰)和医生审察寒热(比喻处理问题时要冷静理智),进一步强调了在不同情境下保持恰当态度的重要性。
“良玉比君子,何事不易方”将人比作美玉,强调了品德的珍贵与不可轻易改变,鼓励孩子像君子一样行事。
“罔发他人隐,罔恃自己长”告诫孩子不要揭露他人的隐私,也不要过分依赖自己的长处,体现了对他人的尊重与自我谦逊的态度。
“扬善不扬恶,齿颊有馀芳”鼓励孩子多传播正能量,避免负面言论,强调了言语的力量与影响。
“循循身有德,汪汪度难量”赞扬了孩子在道德上的修为与宽广的胸怀,以及在困难面前的应对能力。
“和气蒸闺阃,子嗣自繁昌”指出和谐的家庭氛围对孩子成长的重要性,预示着家庭和睦将带来子孙的繁荣昌盛。
最后,“勉哉崇令德,古语戒垂堂”表达了对孩子的勉励,希望他们能不断追求高尚的品德,并引用古语“戒垂堂”(避免站在高处向下看,以免失足),警示孩子要脚踏实地,谨慎行事。
整首诗以深情的语气,通过一系列的比喻与教诲,不仅传达了对孩子的关爱与期待,也蕴含了丰富的人生智慧与道德准则,是一首充满教育意义的佳作。
春林渐白闻催耕,秧针出水绿烟横。
老农饱饭呼儿女,驾枣鞭榆布秧去。
奔雷掣电趁残春,经行步步生青云。
须臾万叶削鎗碧,宛似案辔临三军。
露畦蹴遍沧波裂,陇首酸风梳翠鬣。
不知何物是龙媒,日午频惊汗流血。
为君驱驰腹胁穿,炊黍还将骏骨然。
谁家公子黄金勒,日日骄嘶垂柳边。
四郊正多垒,白羽飞仓皇。
孤城落日斜,画角吹寒霜。
君子事行役,驱车上河梁。
居者立踟躇,行者多慨慷。
岂不重分手,男儿志四方。
仗剑决浮云,弯弓射扶桑。
书生诚文弱,建树固难量。
天子思颇牧,计日扫欃枪。
之子念国耻,一饭不敢忘。
从来善用兵,战胜于庙堂。
愿言赞帷幄,我武用以张。