此诗《送曾蒙训分教弋阳》是明代文学家杨士奇所作，以送别友人为背景，展现了对友人才华与品德的赞美，以及对其未来仕途的期许。

首句“明珠产合浦，奇璞出蓝田”，以合浦的明珠和蓝田的奇石比喻友人的非凡才能与独特品质，形象生动地表达了对友人的赞赏之情。接着，“士生礼义门，由来端且贤”则进一步强调了友人出身于礼仪之家，自幼便展现出端庄与贤良的品性。

“曾氏吾同里，诗书奕世传”点明了友人与诗人同乡，家族世代传承诗书学问，为友人的才学渊源做了铺垫。“科名起特达，赫赫光后先”赞扬友人在科举考试中脱颖而出，成就显著，为家族乃至社会带来了荣耀。

“之子禀赋异，秀质何娟娟”是对友人天赋异禀、气质高雅的直接描述，凸显其与众不同的魅力。“少小服家训，一志勤简编”表明友人自幼便遵循家训，勤奋学习，对书籍充满热爱。

“插架皆手泽，旦夕侍钻研”描绘了友人家中藏书丰富，自己亲手整理，日夜不辍地研究学习的情景，体现了其对知识的渴望与执着追求。“致恭闾曲间，出入恒颛颛”则展示了友人不仅在家中勤奋，也注重在邻里间保持恭敬的态度，出入都显得庄重。

“名达部使者，荐上吏部铨”说明友人因其才华被推荐至更高职位，即将踏上仕途。“天子试文辞，挥毫玉陛前”描述了友人在皇帝面前展示文采的场景，表现了其才华横溢。“擢佐百里教，往分博士筵”则是对友人被任命为地方教育官员，参与学术交流的肯定。

“维时七月中，芙蓉秋满川”以季节变换为背景，象征着友人即将离开，前往新的环境。“驱车出潞滨，问买江南船”描绘了友人启程的场景，充满了离别的不舍。“弋阳几日至，定及黄花鲜”预示着友人将很快到达目的地，迎接新的生活。

“训迪敦表率，荐祀致精虔”表达了友人在新任职位上的责任与使命，强调了其作为榜样和祭祀者的角色。“劲翮在远霄，宁当久翾翾”以鸟儿飞翔为喻，寓意友人应追求高远的目标，不应局限于眼前的小事。“功行贵及时，无为孤盛年”鼓励友人把握时机，珍惜青春岁月，不要让才华埋没。

最后，“流光逝不处，伫聆清誉宣”表达了诗人对友人未来声誉的期待，希望友人能留下美好的名声，成为后世传颂的对象。整首诗情感真挚，语言流畅，既赞美了友人的才华与品德，又寄寓了对友人未来的美好祝愿，是一首典型的送别佳作。