一麟众角失精彩,尺璧千崖发耿光。
借面北人无四目,独馀方寸是慈祥。
一麟众角失精彩,尺璧千崖发耿光。
借面北人无四目,独馀方寸是慈祥。
这首诗以“僧从事文字禅三首(其二)”为题,出自宋代诗人释德洪之手。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了深刻的人生哲理与佛教思想。
首句“一麟众角失精彩”,以“麟”(传说中的神兽)喻指卓越或非凡之人,而“众角”则代表众多平凡之物。通过对比,强调了卓越者在群体中的独特性和光芒。接着,“失精彩”一词,生动地描绘出在众多平凡事物的衬托下,卓越者的特质和成就显得更加耀眼。
次句“尺璧千崖发耿光”,进一步深化了这一对比。这里将“尺璧”(价值连城的玉器)比作卓越者的成就,而“千崖”则象征着周围众多的平凡事物。通过“发耿光”的描述,形象地表现了卓越成就在众多平凡背景下的突出与闪耀。
后两句“借面北人无四目,独馀方寸是慈祥”,则从另一个角度阐述了卓越者的特点。前一句“借面北人无四目”使用了夸张的手法,意在强调卓越者在某些方面可能与众不同,甚至超越常人。这里的“面北人”可能暗指那些在特定领域有着独特见解或能力的人,而“无四目”则暗示他们可能在某些方面拥有超乎常人的洞察力或理解力。后一句“独馀方寸是慈祥”则表达了卓越者内心的善良与慈悲,即使在追求卓越的过程中,他们依然保持着对他人温暖与关怀的心。
整体来看,这首诗通过对卓越者与平凡者的对比,以及对卓越者内在品质的描绘,展现了作者对于卓越与善良并存的美好愿景。诗中寓言式的表达,既富有哲理,又蕴含深意,体现了诗人对人生和社会的深刻思考。
檀栾宫墙数仞,敞朱帘绣户。
正春暖、飘拂和风,衮入红尘香雾。
见丝柳青青,袅娜如学宫腰舞。
有黄莺、恰恰飞来,一梭金羽。
小巧身儿,锦心绣口,圆滑遽如许。
避人,渐飞入琼林藏身,桃杏深处。
对银屏、珠圆翠陈,隔叶底、恣歌金缕。
忽群妃,拍手惊飞,奋然高举。
晓来雨湿,花娜柳垂,误投罗网去。
缓缓访、六宫寻问,玉纤争握。放入金笼,眼娇眉妩。
身如旅琐,无心求友。
烟窗分影光阴里,听蛮声,似怨还如诉。
青山隔断,红妆满眼,谁怜一匊。
幽恨难吐,沉香拂拂。亭北阑干,已得君王顾。
但暗忆、西湖美景,雨色晴光,入翠穿红,巧转娇语。
莺莺休怨天家,已赠金衣公子。
生前号这恩荣,物类将何补。
娇黄白奏词臣,为尔翻成,太平乐府。
《莺啼序.宫中新进黄莺》【宋·汪元量】檀栾宫墙数仞,敞朱帘绣户。正春暖、飘拂和风,衮入红尘香雾。见丝柳青青,袅娜如学宫腰舞。有黄莺、恰恰飞来,一梭金羽。小巧身儿,锦心绣口,圆滑遽如许。避人,渐飞入琼林藏身,桃杏深处。对银屏、珠圆翠陈,隔叶底、恣歌金缕。忽群妃,拍手惊飞,奋然高举。晓来雨湿,花娜柳垂,误投罗网去。缓缓访、六宫寻问,玉纤争握。放入金笼,眼娇眉妩。身如旅琐,无心求友。烟窗分影光阴里,听蛮声,似怨还如诉。青山隔断,红妆满眼,谁怜一匊。幽恨难吐,沉香拂拂。亭北阑干,已得君王顾。但暗忆、西湖美景,雨色晴光,入翠穿红,巧转娇语。莺莺休怨天家,已赠金衣公子。生前号这恩荣,物类将何补。娇黄白奏词臣,为尔翻成,太平乐府。
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饮飞挟宸舟,彩鹢粲云母。
波涵太液秋,影动灵鼍吼。
观云棹水撷菱蕖,冯夷击鼓群龙趍。
飘飘仙袂随风举,帝怜飞燕结缨裾。
当时得意更深眷,承恩日在昭阳殿。
兹游奇绝冠平生,三十六宫俱健羡。