四门嵓下一翘英,满腹诗书学已成。
讲义群庠初应辟,绛帷罗列尽诸生。
四门嵓下一翘英,满腹诗书学已成。
讲义群庠初应辟,绛帷罗列尽诸生。
这首诗描绘的是对一位名叫成秘校的学者的赞扬和赞美。首句"四门嵓下一翘英",以生动的意象比喻成秘校如同岩下挺拔的精英,显示出他的出众才华和独特地位。"满腹诗书学已成"进一步强调了他深厚的学问积累和学有所成。
第二句"讲义群庠初应辟","群庠"指的是众多的学校,"初应辟"暗示成秘校被选拔出来担任讲师或教育职务,体现了他的学术影响力和教育才能。"绛帷罗列尽诸生"则描绘了课堂上学生们围绕着他,聚精会神听讲的场景,烘托出成秘校作为教师的威望和学生们的敬仰。
整体来看,这首诗通过形象的描绘和赞美,展现了成秘校在学术和教育领域的成就,以及他在学生中的崇高地位。金君卿的笔触简洁而富有力量,充分表达了对这位学者的敬佩之情。
匏瓜河上,问津时、半夜朝先归晚。
鹤倦鸾慵行且住,谁遣昌容迎幰。
朝采帘掀,夜光杯举,留醉青霞苑。
玉颜掩樗,笑看泓水清浅。
谪来尘世何年,青精紫倩。全县侣怀同搴。
灵境壶天飙霭隔,座上玉书尘满。
赤鲤琴高,青鸾阿母,问讯行当反。
五潢似镜,白榆历历秋剪。
新词授我,讶笔端出没,蛟泅龙洑。
直得苏家读史法,把酒灯前豪读。
如此佳人,平生觅句,定耻双眉蹙。
嵚崎历落,笑他周柳轻俗。
自愧兴寄颓然,声如秦缶,那得同哀玉。
笔纵不停文不点,只是枚皋拙速。
何似君家,临风振响,韵胜丝兼竹。
老夫辟舍,合居季野牛屋。
华披秀振,羡词成星子,琅玕十幅。
还似楚骚传屈子,句里龙堂鳞屋。
削迹艰虞,擅场风雅,未遣中书秃。
何须哀怨,国香合在幽谷。
黄九秦七虽能,那如坡老,豪气尤堪掬。
侬向欢场歌苦调,终类季疵击木。
画壁垆头,题巾酒次,此事推君独。
穿云裂石,好将配入豪竹。