来把青竹竿,学钓水中鱼。
经年消息断,疑有故人书。
来把青竹竿,学钓水中鱼。
经年消息断,疑有故人书。
这首诗描绘了诗人与友人在秋日里泛舟的情景,充满了淡淡的忧愁和对故人的思念。
“来把青竹竿,学钓水中鱼。” 开篇以生动的笔触展现了诗人手持青竹竿,尝试钓鱼的画面,既表现了诗人的闲适生活,也暗示了他内心的平静与期待。
“经年消息断,疑有故人书。” 后两句则转而表达了一种情感上的波动。诗人感叹多年未收到故人的消息,心中不禁生出对故人的思念之情。这里的“故人书”不仅指实际的书信,更象征着友情的维系和心灵的寄托。通过这一细节,诗人巧妙地传达了时间流逝、友情易淡的主题,引人深思。
整体而言,这首诗语言简洁,情感真挚,通过日常的泛舟活动,巧妙地融入了对时光流转、友情珍贵的感慨,展现了诗人细腻的情感世界和对生活的独特感悟。
万条江柳早秋枝,袅地翻风色未衰。
欲折尔来将赠别,莫教烟月两乡悲。
峻极位何崇,方知造化功。
降灵逢圣主,望幸表维嵩。
隐映连青壁,嵯峨向碧空。
象车因叶瑞,龙驾愿升中。
万岁声长在,千岩气转雄。
东都歌盛事,西笑伫皇风。
再入青锁闱,忝官诚自非。
拂尘惊物在,开户似僧归。
积草渐无径,残花犹洒衣。
禁垣偏日近,行坐是恩辉。