太和累洽庆櫜弓,专阃还推赫濯功。
裨益军民资伟略,剂调文武在和衷。
拊循正及从容日,谋勇皆由训练中。
元老旗常书茂绩,雅歌应有穆如风。
太和累洽庆櫜弓,专阃还推赫濯功。
裨益军民资伟略,剂调文武在和衷。
拊循正及从容日,谋勇皆由训练中。
元老旗常书茂绩,雅歌应有穆如风。
这首诗是清朝胤禛皇帝对提督高其位的赞颂。诗中运用了丰富的比喻和象征手法,展现了对高其位将军卓越军事才能和高尚品德的高度评价。
首句“太和累洽庆櫜弓”,以“太和”形容国家的和谐安定,以“累洽”表示这种和谐持续已久,而“庆櫜弓”则暗示高其位将军在这样的和平时期依然保持着警惕,随时准备捍卫国家的安全。这句诗既赞美了国家的繁荣稳定,也赞扬了将军的警觉与忠诚。
接下来的“专阃还推赫濯功”,进一步强调了高其位将军在军事领域的杰出贡献。这里的“专阃”指将军负责的军事区域,“赫濯功”则是形容他所取得的辉煌战功。这一句通过对比手法,突出了将军在军事领域的卓越成就。
“裨益军民资伟略,剂调文武在和衷”两句,从更广阔的视角评价了高其位将军的贡献。不仅在军事上,他在治理军民、协调文武百官方面也展现出了非凡的智慧和能力。“裨益”意为增益、帮助,“资”即资源或手段,“伟略”指大智大略,“剂调”意为调配、协调,“和衷”则形容上下一心、团结一致。这两句诗高度赞扬了将军在多方面的卓越表现。
“拊循正及从容日,谋勇皆由训练中”揭示了高其位将军之所以能够取得如此成就的原因。这两句诗通过描述将军在日常管理中的细致关怀(“拊循”)和在面对挑战时的沉着冷静(“从容日”),以及他所拥有的深思熟虑的战略(“谋”)和勇猛无畏的行动力(“勇”),强调了这些品质都是源于长期的严格训练和实践。这不仅是对将军个人能力的肯定,也是对其训练体系和教育理念的高度赞扬。
最后,“元老旗常书茂绩,雅歌应有穆如风”表达了对高其位将军作为元老级人物的尊敬和对他的业绩的肯定。这里的“元老”指德高望重的长者,“旗常”是古代军队中的旗帜,这里用来象征将军的荣誉和地位,“书茂绩”意味着记载下他的丰功伟绩,“雅歌”指的是高雅的歌曲,这里用来形容将军的品德高尚,“穆如风”则形容其品行如同和煦的春风,温暖人心。这两句诗是对将军人格魅力和道德品质的高度赞誉。
综上所述,这首诗通过对提督高其位将军的全面评价,不仅赞扬了他的军事才能和领导能力,也高度肯定了他的品德和对国家的贡献,展现了清朝皇帝对臣下的深切关怀和对国家繁荣稳定的期望。
游遍东西南朔,究竟关闽濂洛。
淹贯典坟丘索,镕铸精华糟粕。
驱役风云电雹,成就文章著作。
静似澄潭碧落,动若枢机橐籥。
清比朱霞白鹤,高等泰山乔岳。
悟到先天天不言,坐断湖山山一角。
手持一卷太极图,默与濂溪添注脚。
五行一,阴阳也,诚无为,机善恶。
阴阳一,太极也,入一门,闭六凿。
太极本无极,也领真如归寂莫。
用之则行舍则藏,此是北山真行乐。
遥寻竺土契参同,直溯横渠绍家学。
广文先生清洒洒,官冷心閒身未暇。
手提木铎出蓬蒿,去年东去今西下。
重来别路两经秋,正值空林初解夏。
道旁车笠走相送,班荆旧是同游者。
忆昨齐昌一访君,半载山癯寄官舍。
春风三月送归僧,梦里昔游如昨夜。
人生离合会有时,勿惜为君重劝驾。
殷勤次第说官程,四坐相看莫相讶。
西南一路入高凉,平原道直澄川泻。
只轮车上青油伞,稳坐看山如广厦。
到时日暮宿邮亭,四野孤烟起桑柘。
诸生束带出郭迎,明发斋夫催上马。
入门高坐讲道德,二帝三王无五霸。
上农播种下农穫,莫误糠秕作良稼。
大儒出矣小儒鸣,安事诗书兴教化。
闻君早得如意珠,一颗圆明大无价。
今来卖与辨州儿,罔象离朱难假借。
山僧拭目几回看,临岐休说无生话。
祇凭寄语彼都人,罄取顽金归大冶。
当知今日李先生,也向东林曾结社。
《送李苍水主教化州》【明·成鹫】广文先生清洒洒,官冷心閒身未暇。手提木铎出蓬蒿,去年东去今西下。重来别路两经秋,正值空林初解夏。道旁车笠走相送,班荆旧是同游者。忆昨齐昌一访君,半载山癯寄官舍。春风三月送归僧,梦里昔游如昨夜。人生离合会有时,勿惜为君重劝驾。殷勤次第说官程,四坐相看莫相讶。西南一路入高凉,平原道直澄川泻。只轮车上青油伞,稳坐看山如广厦。到时日暮宿邮亭,四野孤烟起桑柘。诸生束带出郭迎,明发斋夫催上马。入门高坐讲道德,二帝三王无五霸。上农播种下农穫,莫误糠秕作良稼。大儒出矣小儒鸣,安事诗书兴教化。闻君早得如意珠,一颗圆明大无价。今来卖与辨州儿,罔象离朱难假借。山僧拭目几回看,临岐休说无生话。祇凭寄语彼都人,罄取顽金归大冶。当知今日李先生,也向东林曾结社。
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