田随山曲折,处处水泉飞。
车响知溪急,畲高识土肥。
禾垂将吐穗,莲落尚留衣。
竹笋从人取,青青满翠微。
田随山曲折,处处水泉飞。
车响知溪急,畲高识土肥。
禾垂将吐穗,莲落尚留衣。
竹笋从人取,青青满翠微。
这首诗描绘了作者在苦竹派道中的所见所感,充满了自然的生动与田园的宁静之美。
首句“田随山曲折”,以动态的视角展现了田野随着山势蜿蜒起伏的景象,仿佛大地的脉络在山间流淌,充满了生机与活力。接下来,“处处水泉飞”一句,通过“飞”字,形象地描绘了泉水在山谷间跳跃奔腾的情景,赋予了水以生命,使画面更加生动活泼。
“车响知溪急”则通过声音的传递,巧妙地表现了溪流的湍急,车轮滚动的声音与溪水的流动形成了和谐的共鸣,让读者仿佛能听到那潺潺流水声,感受到自然界的节奏与韵律。
“畲高识土肥”一句,通过观察高处的畲田,暗示了土地的肥沃,表达了对大自然慷慨馈赠的感激之情。这里的“高”不仅指地理上的高度,也暗含了对生活富足、土地丰饶的向往和赞美。
“禾垂将吐穗,莲落尚留衣”描绘了农作物即将成熟和荷叶上残留的露珠,预示着丰收的季节即将到来,同时也体现了作者对自然循环、生命成长的深刻感悟。
“竹笋从人取,青青满翠微”最后两句,以竹笋的生长与采摘为线索,展现了人与自然和谐共存的画面。竹笋的生长象征着生命的蓬勃与不息,而“从人取”则体现了人类对自然资源的合理利用,以及对美好生活的追求。整首诗在描绘自然风光的同时,也蕴含了对生活的热爱与对自然法则的尊重。
综上所述,这首诗通过对自然景观的细腻描绘,展现了作者对大自然的深情赞美,以及对生活美好愿景的向往。它不仅是一幅生动的山水画卷,更是一曲对生命、自然与和谐共生的颂歌。
归去来兮,归自南荒,又安归?
鸿乘时而往来,曾奚喜而奚悲。
曩所恶之莫逃,今虽欢其足追!
蹈天运之自然,意造物而良非。
盖有口之必食,亦无形而莫衣。
苟所赖之无几,则虽丧其亦微。
吾驾非良,吾行弗奔。心游无垠,足不及门。
视之若穷,挹焉则存。俯仰衡茅,亦有一樽。
既饭稻与食肉,抚簟瓢而愧颜。
感乌鹊之夜飞,树三绕而未安。
有父兄之遗书,命却扫而闭关。
知物化之如幻,盖舍物而内观。
气有习而未忘,痛斯人之不还。
将筑室乎西廛,堂已具而无桓。
归去来兮,世无斯人谁与游?
龟自闭于床下,息眇绵乎无求。
阅岁月而不移,或有为予深忧。
解刀剑以买牛,拔萧艾以为畴。
蓬累而行,捐车舍舟。
独栖栖于图史,或以佞而疑丘。
散众说之纠纷,忽冰溃而川流。
曰吾与子二人,取已多其罢休。
已矣乎,斯人不朽惟知时,时不我知谁为留?
岁云往矣今何之?天地不吾欺,形影尚可期。
相冬廪之亿秭,知春垄之耘耔。
视白首之章,信稚子之书诗。
若妍丑之已然,岂复临镜而自疑。
《次韵和子瞻归去来辞并引》【宋·苏辙】归去来兮,归自南荒,又安归?鸿乘时而往来,曾奚喜而奚悲。曩所恶之莫逃,今虽欢其足追!蹈天运之自然,意造物而良非。盖有口之必食,亦无形而莫衣。苟所赖之无几,则虽丧其亦微。吾驾非良,吾行弗奔。心游无垠,足不及门。视之若穷,挹焉则存。俯仰衡茅,亦有一樽。既饭稻与食肉,抚簟瓢而愧颜。感乌鹊之夜飞,树三绕而未安。有父兄之遗书,命却扫而闭关。知物化之如幻,盖舍物而内观。气有习而未忘,痛斯人之不还。将筑室乎西廛,堂已具而无桓。归去来兮,世无斯人谁与游?龟自闭于床下,息眇绵乎无求。阅岁月而不移,或有为予深忧。解刀剑以买牛,拔萧艾以为畴。蓬累而行,捐车舍舟。独栖栖于图史,或以佞而疑丘。散众说之纠纷,忽冰溃而川流。曰吾与子二人,取已多其罢休。已矣乎,斯人不朽惟知时,时不我知谁为留?岁云往矣今何之?天地不吾欺,形影尚可期。相冬廪之亿秭,知春垄之耘耔。视白首之章,信稚子之书诗。若妍丑之已然,岂复临镜而自疑。
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