二更愁未央,高城寒夜长。
试将弓学月,聊持剑比霜。
二更愁未央,高城寒夜长。
试将弓学月,聊持剑比霜。
这首诗描绘了戍边士兵在寒冷夜晚的内心世界与军事准备。首句“二更愁未央”直接点明时间与情感状态,深夜时分,愁绪难消,暗示着士兵们面对未知与孤独的担忧。接着,“高城寒夜长”进一步渲染了环境氛围,高耸的城楼在寒冷的夜晚显得格外漫长,仿佛拉长了时间的长度,加重了等待与孤独感。
“试将弓学月”一句,形象地展现了士兵们在静谧的夜晚练习射箭,试图模仿月亮的轨迹,以提升技艺。这一细节不仅体现了士兵们的坚韧与毅力,也反映了他们对生存技能的重视和对未来的期待。通过“学月”,既表现了自然界的和谐之美,也寓意着士兵们追求卓越、适应环境的精神。
“聊持剑比霜”则展示了士兵们在夜晚持剑训练的情景,剑与霜的对比,不仅突出了武器的锋利,也象征着士兵们内心的坚定与冷峻。这不仅是对身体力量的锻炼,更是对意志力的考验,反映出他们在艰苦环境中保持警惕、随时准备战斗的决心。
整体而言,这首诗通过细腻的描写,展现了戍边士兵在艰苦环境下坚韧不拔、积极应对的精神面貌,以及他们对家国的忠诚与守护。通过“学月”与“比霜”的军事训练场景,不仅体现了士兵们的实际生活状态,也蕴含了深刻的人生哲理和对理想境界的追求。
《大雅》初微缺,流风困暴豪。
张为词客赋,变作楚臣《骚》。
展转更崩坏,纷纶阅俊髦。
地偏蕃怪产,源失乱狂涛。
粉黛迷真色,鱼虾易豢牢。
谁知杜陵杰,名与谪仙高。
扫地收千轨,争标看两艘。
诗人例穷苦,天意遣奔跑。
尘暗人亡鹿,溟翻帝斩鳌。
艰危思李牧,述作谢王褒。
失意各千里,哀鸣闻九皋。
骑鲸遁沧海,捋虎得绨袍。
巨笔屠龙手,微官似马曹。
迂疏无事业,醉饱死游遨。
简牍仪型在,儿童篆刻劳。
今谁主文字,公合抱旌旄。
开卷遥相忆,知音两不遭。
般斤思郢质,鲲化陋鯈濠。
恨我无佳句,时蒙致白醪。
殷勤理黄菊,未遗没蓬蒿。
《次韵张安道读杜诗》【宋·苏轼】《大雅》初微缺,流风困暴豪。张为词客赋,变作楚臣《骚》。展转更崩坏,纷纶阅俊髦。地偏蕃怪产,源失乱狂涛。粉黛迷真色,鱼虾易豢牢。谁知杜陵杰,名与谪仙高。扫地收千轨,争标看两艘。诗人例穷苦,天意遣奔跑。尘暗人亡鹿,溟翻帝斩鳌。艰危思李牧,述作谢王褒。失意各千里,哀鸣闻九皋。骑鲸遁沧海,捋虎得绨袍。巨笔屠龙手,微官似马曹。迂疏无事业,醉饱死游遨。简牍仪型在,儿童篆刻劳。今谁主文字,公合抱旌旄。开卷遥相忆,知音两不遭。般斤思郢质,鲲化陋鯈濠。恨我无佳句,时蒙致白醪。殷勤理黄菊,未遗没蓬蒿。
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角,两星南北正直著。
中有平道上天田,总是黑星两相连。
别有一乌名进贤,平道右畔独渊然。
最上三星周鼎形,角下天门左平星。
双双横于库楼上,库楼十星屈曲明。
楼中五柱十五星,三三相著如鼎形。
其中四星别名衡,南门楼外两星横。