放鹤何年鹤未归,红衣几欲点霜衣。
低徊不作朝阳梦,徒抱丹心向日飞。
放鹤何年鹤未归,红衣几欲点霜衣。
低徊不作朝阳梦,徒抱丹心向日飞。
这首诗描绘了一幅鹤鸟与自然和谐共处的美丽画面,充满了深邃的哲理和对生命的思考。
首句“放鹤何年鹤未归”,以“放鹤”这一传统意象开篇,引出对鹤鸟的追寻与期待,暗示了时间的流逝和等待的漫长。鹤,自古以来就被赋予高洁、自由的象征意义,此处的“鹤未归”,既是对现实情景的描述,也暗含着对理想状态的向往与追求。
次句“红衣几欲点霜衣”,将鹤鸟的羽毛比喻为“红衣”,生动地描绘了其在霜雪覆盖的环境中依然保持鲜艳的姿态,展现出生命力的顽强与坚韧。同时,“点霜衣”则暗示了环境的严酷,鹤鸟在这样的环境下依然能保持其独特的美丽,更显其不屈的精神。
第三句“低徊不作朝阳梦”,通过“低徊”这一动作,形象地表现了鹤鸟在现实中无法实现其理想或梦想的状态,它徘徊于现实与梦想之间,无法像朝阳那样直射天空,表达了对理想与现实之间差距的感慨。
最后一句“徒抱丹心向日飞”,直接揭示了鹤鸟内心的渴望与追求——即使无法实现,也依然怀揣着一颗赤诚之心,向着太阳飞翔。这不仅是对鹤鸟精神的赞美,也是对所有追求理想、不畏艰难的人们的颂扬,体现了诗人对坚韧不拔、执着追求美好事物精神的深刻认同。
整体而言,这首诗通过对鹤鸟形象的描绘,展现了生命在逆境中的坚韧与美丽,以及对理想不懈追求的精神,富有哲理性和感染力。
今日是何世,今岁是何年。
君看变幻如许,掩袂复奚言。
依旧飞还退鹢,对影魂销黯黯,浪拍夕阳天。
回首见帆远,底处似乡园。旅怀积,千叠巘,逼镫前。
谁教异地明月,偏向此时圆。
尽许高歌破闷,那用忧愁自苦,得过且安便。
但愿人长寿,万事付云烟。
玉阶叠遍,爱冷红,秋容误认鸡冠。
斟酒螯肥,剪灯花暖,西风料峭犹难。放怀量宽。
早笑声、堆上筵前。
说东篱、霜信频经,一庭佳瑟不曾寒。
还把菊英争拾,喜缤纷插鬓,恍亸银蝉。
苗待丛生,枝成连理,传诗共擘霞笺。漫催舣船。
见墙头、凉月娟娟。照尊罍、错杂浓香,醉来同更看。
冷剩溪痕,清余水色,琴心悄逗幽冶。
乍镂云情,凌波欲去,索影缤纷相亚。
梅边幻蝶,甚梦境、迷离才化。
好是青禽未觉,眠香正酣遥夜。拈毫倚愁试写。
墨华凉、与添冰麝。黝石趁将姿媚,暗帆初卸。
如见仙魂冉冉,又映壁、疏灯小窗下。
渐听山中,呼春起也。