六艺江河万古流，吾徒钻仰死方休。
沛然要似禹行水，卓尔孰如丁解牛。
老惫简编犹自力，夜凉膏火渐当谋。
大门旧业微如线，赖有吾儿共此忧。
《六艺示子聿》全文
- 拼音版原文全文
六 艺 示 子 聿 宋 /陆 游 六 艺 江 河 万 古 流 ，吾 徒 钻 仰 死 方 休 。沛 然 要 似 禹 行 水 ，卓 尔 孰 如 丁 解 牛 ？老 惫 简 编 犹 自 力 ，夜 凉 膏 火 渐 当 谋 。大 门 旧 业 微 如 绵 ，赖 有 吾 儿 共 此 忧 。
- 注释
- 六艺：古代教育的六种技能，包括礼、乐、射、御、书、数。
钻仰：深入钻研，表示对学问的敬仰和追求。
沛然：形容水流充沛或事物盛大，这里比喻成效显著。
丁解牛：出自《庄子》，形容技艺高超，此处指精通某种技艺。
膏火：灯火，夜间照明之物，象征艰苦的学习生活。
大门旧业：家族世代传承的产业或职业。
微如线：形容极其微小，比喻家业的衰落。
- 翻译
- 六艺的知识如同江河般源远流长，我们这些弟子穷尽一生研习才罢休。
希望我们能像大禹治水那样有成效，或者像丁解牛那样技艺精湛。
尽管年老体衰，我还是尽力研读经书，夜晚渐凉，灯火照明也需计划周全。
家族的祖业如今微薄如丝线，幸好有我的孩子一起分担忧虑。
- 鉴赏
这首诗是宋代诗人陆游的《六艺示子聿》，表达了他对传统儒家六艺（礼、乐、射、御、书、数）的敬仰和对教育后代的期望。首句“六艺江河万古流”强调了六艺教育的深远影响和永恒价值。接着，“吾徒钻仰死方休”表明作者对学问的执着追求，即使年老体衰仍坚持不懈。
“沛然要似禹行水”运用大禹治水的典故，激励子孙要有如大禹那样顺应规律、持之以恒的精神。而“卓尔孰如丁解牛”则引用《庄子》中丁解牛的故事，教导孩子要像丁氏那样专注于技艺，精益求精。
“老惫简编犹自力，夜凉膏火渐当谋”写出了作者虽然年事已高，但仍坚持夜间读书照明，显示出其对知识的热爱和对后辈的关爱。最后两句“大门旧业微如线，赖有吾儿共此忧”，表达了诗人对家族事业衰落的忧虑，但欣慰于有子女能与他共同分担这份忧虑，延续家学。
整首诗情感真挚，寓教于言，既体现了陆游严谨的治学态度，也展现了他对后代的殷切期望。
- 作者介绍
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陆游
陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。朝代：宋 字：务观 号：放翁 籍贯：越州山阴(今浙江绍兴) 生辰：1125—1210
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