萧郎到处共仙班,娄水风烟一楫间。
最是方城分掌握,行春同上凤皇山。
萧郎到处共仙班,娄水风烟一楫间。
最是方城分掌握,行春同上凤皇山。
此诗描绘了萧郎在仙班中随风游历的情景,他仿佛穿梭于娄水的风烟之间,与自然和谐共舞。"最是方城分掌握"一句,巧妙地将地理特征融入情感表达,暗示着诗人对地方治理的深刻理解与独到见解。"行春同上凤皇山"则以春天的生机勃勃和登山的壮举,象征着诗人积极向上的精神风貌和对美好未来的憧憬。
整体而言,这首诗通过生动的意象和富有象征意义的语言,展现了诗人对自然美景的热爱、对地方治理的深思以及对未来充满希望的态度。王世贞以其独特的文笔,将个人情感与社会关怀紧密相连,使得这首诗不仅具有艺术美感,更蕴含着深刻的人生哲理和社会责任感。
落叶飞蓬卷。此何时、客中送客,殊难为遣。
皂帽羊裘新结束,与尔泪花双泫。
叹别绪、春蚕抽茧。
万叠西山残照里,看萧萧、易水冰痕浅。
平野阔,骏蹄展。天如浓墨光微显。
舞回风、雪花如掌,马毛僵扁。
盼得人归先白雁,不倩书黄犬。想憔悴、柳枝愁免。
腊酒正浓春菜滑,试高吟、秋水诗词典。
船早渡,对江剪。
从来高隐,说终南捷径,名心难绝。
惟有孙登猿鹤性,万事冷如冰铁。
不待移文,何须招隐,更鼓还山舌。
掉头去矣,鹿门重整车辙。
谁道松桂荒凉,仙人林壑,自与寻常别。
若访容成应未远,黄帝烧丹炉热。
玉女拈芝,青童捧露,却笑尘劳拙。
君归何晚,头颅早已霜雪。