皇云遘屯邅,丕变竞兴学。
四方被声教,绣衣出差错。
坐图昧根据,廷谋脱羁缚。
东邻弦歌盛,望洋指先觉。
裹粮遣就之,翕合饱咨度。
虚往而实归,群公亦垂橐。
刘侯鶱腾姿,影海耸片鹗。
爰整关中驾,过憩浔阳郭。
乡井有斯人,夙心契冥漠。
把袂奋谈舌,灯摇涕欲落。
邹鲁道经天,万冶护其跃。
刮磨发光精,九州可照爚。
沉沉龙养渊,浩浩鱼纵壑。
因时为污隆,阖辟在筦钥。
恢疏慎所持,族命顾有托。
飘鬓庐峰旁,积痗写一酌。
皇云遘屯邅,丕变竞兴学。
四方被声教,绣衣出差错。
坐图昧根据,廷谋脱羁缚。
东邻弦歌盛,望洋指先觉。
裹粮遣就之,翕合饱咨度。
虚往而实归,群公亦垂橐。
刘侯鶱腾姿,影海耸片鹗。
爰整关中驾,过憩浔阳郭。
乡井有斯人,夙心契冥漠。
把袂奋谈舌,灯摇涕欲落。
邹鲁道经天,万冶护其跃。
刮磨发光精,九州可照爚。
沉沉龙养渊,浩浩鱼纵壑。
因时为污隆,阖辟在筦钥。
恢疏慎所持,族命顾有托。
飘鬓庐峰旁,积痗写一酌。
这首诗是清朝末年近现代初年的诗人陈三立所作的《送刘幼云》。诗中描述了皇朝遭遇困难之际,教育改革兴起,刘幼云作为使者,接受使命,前往各地传播知识,深受百姓敬仰。他沿途受到热烈欢迎,与当地人士交流深入,犹如明灯照亮地方。诗人表达了对刘幼云才华的赞赏,认为他如鹰般翱翔,能激发地方文化活力,如同磨砺的宝剑,光芒四射。同时,也强调了时机和策略的重要性,认为刘幼云的行动关乎国家兴衰。最后,诗人以刘幼云飘然的风采和在庐峰旁的饮酒寄托了深深的祝福。整首诗情感真挚,语言生动,展现了对人才的赞美和对教育事业的期待。