群知络纬到秋吟,耳畔何来唧唧音。
却共温花荣此日,将嗤冷菊背而今。
夏虫乍可同冰语,朝槿原堪入朔寻。
生物机缄缘格物,一斑犹见圣人心。
群知络纬到秋吟,耳畔何来唧唧音。
却共温花荣此日,将嗤冷菊背而今。
夏虫乍可同冰语,朝槿原堪入朔寻。
生物机缄缘格物,一斑犹见圣人心。
这首诗以络纬的声音为引子,展开了一幅生动的自然景象画卷。络纬在秋天吟唱,其声音在耳边响起,如同细雨般轻柔,又仿佛是大自然的低语。诗人巧妙地将络纬与温花、冷菊、夏虫、朝槿等自然元素联系起来,通过对比和比喻,展现了四季更迭、万物生长的自然规律。
“夏虫乍可同冰语,朝槿原堪入朔寻。”这两句诗运用了拟人化的手法,夏虫似乎在与冰对话,朝槿则能在寒冷的冬季寻找生机,形象地描绘了自然界中生命的顽强与适应能力。
“生物机缄缘格物,一斑犹见圣人心。”最后两句诗升华了主题,表达了对自然界中生命规律的深刻理解,以及对圣人智慧的敬仰。这里的“圣人心”可能指的是对宇宙自然法则的洞察和对生命本质的深刻思考。
整体而言,这首诗通过对自然现象的细腻观察和深刻思考,展现了诗人对生命、季节变化和宇宙规律的感悟,语言流畅,寓意深远,是一首富有哲理的佳作。
硕贤静广州,信为天下贞。
屈兹大将佐,藉彼延阁英。
声动柳吴兴,郊饯意不轻。
吾知段夫子,高论关苍生。
处以德为藩,出则道可行。
遥知南楼会,新景当诗情。
天高林瘴洗,秋远海色清。
时泰罢飞檄,唯应颂公成。
外学宗硕儒,游焉从后进。
恃以仁恕广,不学门栏峻。
著书裨理化,奉上表诚信。
探讨始河图,纷纶归海韵。
亲承大匠琢,况睹颓波振。
错简记铅椠,阅书移玉镇。
曷繇旌不朽,盛美流歌引。