曾爱芸窗日影迟，三冬又复下书帷。
呵将冻笔临晴雪，可念程门夜立时。
《寒窗二首·其二》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了在寒冷的冬日里，诗人坚持读书的情景。首句“曾爱芸窗日影迟”，表达了诗人对静谧书房中日光慢慢移至窗外的喜爱，营造出一种宁静而专注的氛围。接着，“三冬又复下书帷”则点明时间的流逝与诗人持续不断的学习生活。
“呵将冻笔临晴雪”，这一句生动地展现了诗人面对严寒，仍坚持握笔写字的状态。通过“呵”字，形象地表现了诗人为了防止笔墨冻结，对着手呵气以保持手指温暖的动作，同时也暗示了学习环境的艰苦。而“临晴雪”则可能是在晴朗的天气下，窗外飘落的雪花映衬着书桌，营造了一种独特的学习背景。
最后一句“可念程门夜立时”，诗人借用了“程门立雪”的典故，表达了自己对古代学者求学精神的敬仰和向往。程门立雪的故事出自《宋史·杨时传》，讲述的是杨时和游酢在雪中等待老师程颐开讲，不愿打扰老师休息，最终雪深及膝的故事，象征着尊师重道和勤奋求学的精神。在这里，诗人通过这一典故，表达了自己在寒冷环境中坚持学习的决心和对古代学者不懈追求知识的敬佩之情。
整体而言，这首诗通过细腻的描写，不仅展现了诗人坚韧不拔的学习态度，也蕴含了对古代学者精神的致敬，传递出一种超越物质条件、追求知识与智慧的深刻主题。
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广荫亭诗
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《广荫亭诗》【宋·陈士徽】唐翁静者闭门饮水啜粥无知音，我能发尔一片冰清心。巨风吹天振海浪如屋，此翁林中眠正熟。中天渴乌吐火六合新开窑，此翁两鬓秋飕飕。小儿烂羊瓜果尽青紫，此翁临水洗双耳。蜩蟾蛙蚓聒乱昕夕雷无声，此翁宴坐观黄庭。编茅斲室大如斗，苍雪丝丝翳窗牖。忍饥学得西山夫，胸中有道癯不枯。木榔始花赤已实，百亩沉沉如栉密。露结风高霜气寒，润如美竹馨如兰。翁居巷南我巷北，况有薇郎能主客。书篚几杖皆清风，相看荫我冰雪容。琼州岁月不可度，此境中州亦稀遇。苦茗满碗谈兴亡，日长归来月满堂。明朝一舸崖州去，世事茫茫隔烟雾。袖携毫楮觅扁题，鸿飞冥冥留爪泥。为书广荫扁翁室，淡墨攲轻醉中笔。乘醉更作广荫诗，千载留与知音知。
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二十一日风甚明日梅花无在者独红萼留枝间甚可爱也
昨日梅花犹可攀，今朝残萼便斓班。
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