海邦玉尺费裁量，纸价居然贵洛阳。
漫诩门前桃李盛，天教栽植到遐方。
《台俗富而悍僿而不文余葺横舍召生徒月必以试巾卷盈廷储金钱若干为母入其子为书院费复选刻海东课艺藉开文教风气由是荒陬僻陋多文学之士矣》全文
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这首诗描绘了地方风俗的富足与粗犷并存，以及教育在偏远地区逐渐普及的情景。诗人通过对比“海邦玉尺”与“洛阳纸价”，巧妙地将地方的经济状况与文化发展联系起来。接着，诗人以“漫诩门前桃李盛”比喻地方的繁荣景象，但紧接着指出“天教栽植到遐方”，暗示这种繁荣并非仅限于繁华之地，而是扩展到了更远的边疆，象征着文化的传播与教育的普及。
诗中提到的地方教育事业，通过修建书院、招收学生、定期考核和提供教学资源，不仅丰富了当地的文化生活，也提高了居民的文化素养。这种做法使得原本偏远、闭塞的地区开始涌现更多的有学问的人才，从而改变了地区的文化风貌，推动了文教风气的发展。
整首诗通过细腻的描绘和巧妙的比喻，展现了地方社会经济与文化发展的相互影响，以及教育在促进文化普及中的重要作用。
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陪程元诏文彧李久善游汉州天宁元诏有诗见遗
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时升咏雪效前人体尽禁比类颜色等字率予同赋
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问养生於曾端伯
平生慕道心，荏苒岁月永。
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诗锋秃千毫，量陂吞万顷。
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火透尾闾关，泉落崑崙顶。
龙虎閒名字，安用分炉鼎。
衰迟偶遭逢，踊跃真自幸。
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半语为发药，醉梦一呼醒。
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