且来东堂日,相值柳桥西。
痴莺吊落花,全学娇儿啼。
且来东堂日,相值柳桥西。
痴莺吊落花,全学娇儿啼。
此诗描绘了一幅生动的春日游园图景。开篇“且来东堂日,相值柳桥西”,诗人邀友同游,选在东堂赏春日之美,而相遇地点则是在西边的柳桥。这不仅设定了时空背景,也勾勒出一幅生动的画面。
接下来的“痴莺吊落花,全学娇儿啼”更显得情趣盎然。这里的“痴莺”指的是那些恋着春天之美,不忍离去的游人,他们仿佛在与飘落的花朵告别。而“全学娇儿啼”则是对孩童模仿鸟鸣声音的描写,透露出一种生机勃勃、活力四射的景象。
整体而言,这两句诗通过对春日游园情形的细腻刻画,展现了诗人对于自然美景的深切感受和热爱之情,同时也传达了一种悠然自得的情怀。
投老几三黜,郊居更一迁。
江山相映带,风物自清妍。
妙墨移新榜,清诗失旧镌。
地偏无俗辙,境胜赖前贤。
气浃冈峦润,荣滋草木鲜。
双泉今莫辨,异味岂虚传。
馀润分畦圃,支流给市廛。
幽嵌锵玉佩,石罅涌玑璿。
沥漉闻朝汲,淙琤搅夜眠。
甘寒通沆瀣,精洁秘蜿蜒。
奔驶观洄洑,泓渟有折旋。
滂沱苏旱岁,清冷变炎天。
雁过空遗影,僧来忽误禅。
澄澜涵璧月,暗谷响朱弦。
梦想千岩秀,徜徉一壑专。
使君常倒载,别乘屡加笾。
隔竹闻茶臼,临池泛酒船。
尘襟如可洗,来此弄潺湲。