此君一本森双干,恰似孤竹生夷齐。
清风节操终并立,明月环佩长相携。
或骑两龙齐上下,又挟苍凤随高低。
何当联镳入云去,玉笙吹向瑶池西。
此君一本森双干,恰似孤竹生夷齐。
清风节操终并立,明月环佩长相携。
或骑两龙齐上下,又挟苍凤随高低。
何当联镳入云去,玉笙吹向瑶池西。
这首诗描绘了一对并立的竹子,如同古代贤人伯夷和叔齐的象征,表现出坚韧与高洁的品质。诗人赞美竹子的清风节操,即使在孤独中也能坚守,如同明月般纯洁,环佩相随,增添了高雅的气息。竹子的形象进一步拓展,有时如龙腾飞跃,有时伴随青凤翱翔,展现了竹子的动态美。最后,诗人期待能与竹子一同升入云霄,用玉笙奏响乐曲,直抵瑶池仙境,表达了对高尚人格的向往和对自然和谐的追求。整体上,这是一首借物抒怀,寓言人生的佳作。
虚堂隐几坐,忽忽若假寐。
飒然清风来,顿尔爽昏思。
新诗执在手,展读过三四。
初言少年弄篇翰,喜道白发聊自戏。
次惊老境今且迫,岂甘物役汩其志。
轻视富贵如浮云,极论穷通钧一意。
高谈念平时,健句存远记。
请老愧袭常,先期乃吾事。
君年才知命,耳顺予阙二。
自此七星霜,投绂去朝市。
是时取高篇,却托冥鸿寄。
公方处要途,利达沛材智。
见诗当不嗔,犹认旧书字。
其来不待索,应亦念衰瘁。
君年方如我今日,那肯抽簪饵芝术。
庶几得以警幽情,莫忘采真挥劲笔。
笔阵收锋考战文,喧喧车马隔重门。
心矜力学求之密,目到雄辞气不昏。
美宝辨来三献惬,雕虫屏尽六经尊。
囊封奏号须明发,吉梦应先彻九阍。