时和风雨调,绿畴日滋长。
吾意良淡然,晴窗坐虚敞。
竹荫连琴书,幽苔隔尘鞅。
流诵徵君辞,伊谁嗣清响。
时和风雨调,绿畴日滋长。
吾意良淡然,晴窗坐虚敞。
竹荫连琴书,幽苔隔尘鞅。
流诵徵君辞,伊谁嗣清响。
这首诗描绘了诗人吴与弼在明丽的东窗下,诵读陶渊明诗歌的情景。诗中通过细腻的笔触,展现了诗人内心的淡泊宁静以及对自然之美的深深向往。
“时和风雨调,绿畴日滋长”,开篇即以和煦的天气、调和的风雨、生机勃勃的田野景象,营造出一种和谐、生长的氛围,预示着诗人内心的平和与希望。
“吾意良淡然,晴窗坐虚敞”,进一步揭示了诗人的心境——淡泊而宁静,即使在晴朗的窗前独坐,也能感受到心灵的空旷与自由。
“竹荫连琴书,幽苔隔尘鞅”,竹影与琴书相伴,幽静的苔藓隔绝了外界的喧嚣,诗人仿佛置身于一个远离尘世的静谧世界,心灵得到了彻底的放松与净化。
“流诵徵君辞,伊谁嗣清响”,诗人沉浸于陶渊明的诗句中,仿佛能听到那清越的声音在耳边回响,表达了对陶渊明及其作品的敬仰之情,同时也暗示了自己在精神上与陶渊明有着共鸣,继承了那份清雅与高洁。
整体而言,这首诗通过生动的场景描写和情感抒发,展现了诗人追求内心平静、向往自然生活的精神境界,以及对古代文人风骨的崇敬与传承。
卫霍功成天马出,祁连焉支积战骨。
烦冤鬼气入深宫,假手胡巫虫发掘。
羽林忿忿兵小弄,壶关惓惓书上谒。
作台有诏空所思,魂兮魂兮招不活。
一生苦学长生诀,适嗣何人忍自割。
博望魂游苑草荒,泉鸠目断湖冰裂。
人之爱子亦如余,方识人间有离别。
母后偕死二孙从,茂陵夜夜鹃啼血。
少孤借书走百里,右目失明读未已。
厅事旋马遗古风,禁涩体者文家宗。
亦复慷慨陈利弊,何乃褊衷负盛气。
阴阳燮理中书堂,反唇而惎冠投地。
手挥院判布鹰犬,面折台臣视奴隶。
白沙抑去齮王公,是皆国家栋梁器。
宋儒论古无完人,公独以意为屈伸。
当夫金源势全盛,宗弼宗望皆名臣。
大河以北山四塞,谁能逾越兵如神。
黄龙痛饮诚不易,西夏情形则大异。
龙图老子万甲兵,坐以生事悖清议。
桧也国贼屠忠良,归功再造心病狂。
人言卢杞定不信,诏书可以褒五郎。
呜呼纲沦目聩义翻覆,西山之书安用补,司马之鉴安用续。