村外风轻起纸鸢,儿童火迫好春天。
独怜白首扶筇叟,咄咄町边课种田。
村外风轻起纸鸢,儿童火迫好春天。
独怜白首扶筇叟,咄咄町边课种田。
这首诗描绘了乡村春日的生动景象与淳朴生活。首句“村外风轻起纸鸢”,轻柔的春风拂过田野,纸鸢在空中翩翩起舞,既展现了自然界的生机勃勃,也象征着孩子们的欢愉与自由。次句“儿童火迫好春天”,孩童们在春日里尽情嬉戏,火迫(可能指点燃的火堆或篝火)不仅温暖了他们,也增添了节日般的氛围,烘托出春天的美好。
接着,“独怜白首扶筇叟”描绘了一位年迈的老人,手持竹杖,在田间劳作的情景。这里的“怜”字表达了诗人对老人辛勤劳作的同情与敬意,同时也反映了对传统农耕生活的尊重和感慨。最后一句“咄咄町边课种田”,“咄咄”一词在此处可能带有轻微的感叹意味,强调了老人在田边辛勤耕作的场景,进一步凸显了农事的艰辛与重要性。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了乡村春日的和谐与忙碌,以及对劳动人民的深切关怀和敬仰,体现了诗人对田园生活的热爱与向往。
离合定有数,抚事尚忍言。
忆掎枚邹袂,游从如兔园。
堂堂绣衣老,凛凛云锦篇。
繄公笑谭尔,讽玩良超然。
效颦徒区区,睎驾嗟无缘。
登楼漫多感,漂泊类仲宣。
窊石取供醉,孤子真次山。
东望搔白首,不独悲流年。