四坐且勿喧，听我歌教育。
平明入书舍，日午黄粱熟。
亭亭倚石松，袅袅当窗竹。
心神日怡畅，志虑自纯淑。
淹博通五经，卧游记荒服。
地脉探全图，天文指列宿。
士商与农工，义务各竞逐。
或驾轻车游，或篝青镫读。
瑚琏贡上方，东庠式乡族。
由来弱积久，因循怨当轴。
果能求实效，何必畏伸缩。
比来数年中，时时弃边幅。
达者处艰危，志士频眉蹙。
扫除积习深，无为珠蕴椟。
勤能百艺兴，杞忧空击筑。
育化教青年，普天邀百福。
《分韵教育歌》全文
- 鉴赏
这首诗是清代诗人郭筠的《分韵教育歌》，以教育为主题，通过描绘清晨读书、学习各种知识的场景，强调了教育对于个人修养和社会发展的重要性。诗人倡导士商农工各尽其责，勤奋好学，以实现国家富强和个人成长。同时，他也批评了社会上对教育的忽视和积弊，呼吁改革，提倡务实求效，以消除忧虑，促进全社会的福祉。整首诗语言流畅，富有哲理，体现了作者对教育的深刻理解和期待。
- 作者介绍
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河堤
良医视病人，察脉审其证。
悉病所从来，治之药乃应。
浊河本北流，清淮自南亘。
河徒忽夺淮，淮弱而河盛。
一石八斗泥，壅碍入海径。
倒灌淮上流，湖于可涉胫。
埂堰始冲决，淮南受其病。
塞决固治标，要须遂其性。
下流无路行，东遏必西迸。
疮平毒未消，堡闭盗犹横。
旁观方忧危，当局莫予圣。
治河近称善，吾宗老司空。
河徙时未久，淮流尚争雄。
海口虽停沙，可以水力冲。
淮主河乃客，主壮客不攻。
用清以刷浊，当年策诚工。
淮今仅一线，河涨犹难容。
淤沙积成土，不浚焉得通？
古方治今病，和缓技亦穷。
疏瀹费虽多，尺寸皆有功。
堤成倘蚁漏，金钱掷波中。
《河堤》【清·潘耒】良医视病人，察脉审其证。悉病所从来，治之药乃应。浊河本北流，清淮自南亘。河徒忽夺淮，淮弱而河盛。一石八斗泥，壅碍入海径。倒灌淮上流，湖于可涉胫。埂堰始冲决，淮南受其病。塞决固治标，要须遂其性。下流无路行，东遏必西迸。疮平毒未消，堡闭盗犹横。旁观方忧危，当局莫予圣。治河近称善，吾宗老司空。河徙时未久，淮流尚争雄。海口虽停沙，可以水力冲。淮主河乃客，主壮客不攻。用清以刷浊，当年策诚工。淮今仅一线，河涨犹难容。淤沙积成土，不浚焉得通？古方治今病，和缓技亦穷。疏瀹费虽多，尺寸皆有功。堤成倘蚁漏，金钱掷波中。
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赠章琬芗
石崇击碎珊瑚枝。化为綵笔光葳蕤。
蜀王入贡西川锦，鸳鸯组织金缄垂。
就中妙手得未有，况是年少翩翩时。
江左人文自昔盛，乃尔弱冠名声驰。
美人性情秋水活，公子才藻春华披。
石家名驹谢家凤，此生仙骨来瑶池。
我自五龄入小学，经史十五通其辞。
万言已试书三上，廿载相随酒一卮。
秋花春月年年度，乌帽绯衣事事迟。
文章有命谁青眼，富贵如云自白眉。
谭深不惜出肝胆，虚名安用求人知。
与尔相期在千古，纷纷都付长安儿。