杨子谭经处,吴公学道祠。
宫墙红靡靡,庭筱绿差差。
演迤诗书泽,冲融雨露私。
草玄心独苦,稽古力难裨。
二载平生学,诸生去后思。
简书犹用试,匠石讵能遗?
雾豹方深隐,云鹏岂后时?
会看清白吏,勋业著常旗。
杨子谭经处,吴公学道祠。
宫墙红靡靡,庭筱绿差差。
演迤诗书泽,冲融雨露私。
草玄心独苦,稽古力难裨。
二载平生学,诸生去后思。
简书犹用试,匠石讵能遗?
雾豹方深隐,云鹏岂后时?
会看清白吏,勋业著常旗。
这首诗是元代诗人郑元祐为送别友人杨季常山长而作,表达了对他的敬仰与祝福。首联“杨子谭经处,吴公学道祠”点出杨季常的学术渊源,暗示他深受儒家经典和道教思想的影响。接下来的“宫墙红靡靡,庭筱绿差差”描绘了学府的环境,色彩鲜明,生机盎然。
“演迤诗书泽,冲融雨露私”赞美了杨季常在学问上的广博和润物无声的教诲,如同雨露滋养万物。然而,“草玄心独苦,稽古力难裨”又透露出他对深入钻研学问的艰辛和执着,以及对古代典籍的探究不易。
“二载平生学,诸生去后思”回顾了杨季常在学府的时光,以及他对学生的深远影响。尾联“简书犹用试,匠石讵能遗?”寄寓了对杨季常才华的认可,即使离开,他的教诲仍如简策般珍贵。最后以“雾豹方深隐,云鹏岂后时?”激励友人,期待他在未来的日子里能像深藏雾中的豹子或适时展翅的云鹏一样,大放异彩。
整首诗情感真挚,语言优美,既是对杨季常的赞美,也是对友情的珍视,展现了诗人深厚的文学功底和对友人的深厚情谊。
不登山则已,登山当振衣。
太华不求仙则已,求仙当叱龙饰驾。
从来艺圃有渊源,王杜风流溯鲍谢。
词臣家法夙擅长,背临爰命花砖暇。
试比岱祜所合作,孔氏之徒羞五伯。
纵教李唐重渲染,生动未遽能凌架。
妙哉结搆本天成,无须借助资侯亚。
我昔题诗亦偶然,渐入佳境如食蔗。
閒花落水文自成,春蚕作茧寻无罅。
自合烟云为供养,何虞溪壑非亲娅。
素壁高张满意寒,谷神精气全输泻。
石磴盘盘小阁幽,文筵雅会兮茶罢。
相于责有课虚无,砚田净土堪耕稼。
鹤閒矫矫立雪坡,梅香馥馥来风榭。
设求牝牡骊黄间,纷争绘苑声应嗄。
繄余好古非好物,六法静对生清讶。
安得是人与共游,因之可识羲皇化。
虽然刻鹄亦如鹜,要识陆来张减价。
吁嗟乎今古何曾异冬夏,古风原在读书人,日月西行河东下。
《命董邦达仿李唐寒谷先春图叠旧题唐岱孙祜画韵》【清·弘历】不登山则已,登山当振衣。太华不求仙则已,求仙当叱龙饰驾。从来艺圃有渊源,王杜风流溯鲍谢。词臣家法夙擅长,背临爰命花砖暇。试比岱祜所合作,孔氏之徒羞五伯。纵教李唐重渲染,生动未遽能凌架。妙哉结搆本天成,无须借助资侯亚。我昔题诗亦偶然,渐入佳境如食蔗。閒花落水文自成,春蚕作茧寻无罅。自合烟云为供养,何虞溪壑非亲娅。素壁高张满意寒,谷神精气全输泻。石磴盘盘小阁幽,文筵雅会兮茶罢。相于责有课虚无,砚田净土堪耕稼。鹤閒矫矫立雪坡,梅香馥馥来风榭。设求牝牡骊黄间,纷争绘苑声应嗄。繄余好古非好物,六法静对生清讶。安得是人与共游,因之可识羲皇化。虽然刻鹄亦如鹜,要识陆来张减价。吁嗟乎今古何曾异冬夏,古风原在读书人,日月西行河东下。
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