巍巍圣德仰如天,学士承恩重养贤。
虎榜旧名金作字,凤楼新制玉为椽。
道根伊洛从今盛,教本苏湖自古传。
二妙正当天下选,最宜霄汉领群仙。
巍巍圣德仰如天,学士承恩重养贤。
虎榜旧名金作字,凤楼新制玉为椽。
道根伊洛从今盛,教本苏湖自古传。
二妙正当天下选,最宜霄汉领群仙。
这首诗赞美了学士的崇高品德和深邃学问,表达了对其在教育领域的卓越贡献的敬仰之情。诗中以“圣德”、“学士”、“贤”等词语,凸显了学士的高尚人格与深厚学识。通过“虎榜”、“凤楼”的比喻,形象地描绘了学士在学术界的地位与成就。同时,“伊洛”、“苏湖”等地名的引用,暗示了学士在教育传统上的重要地位与深远影响。最后,“二妙”、“天下选”、“霄汉”等词汇,则表达了对学士才能与地位的高度评价,以及对其引领群仙、贡献于国家文化事业的期许。整首诗语言典雅,情感真挚,展现了对学士的崇高敬意与深切祝福。
宝奁开,菱鉴静,一掏清蟾。新妆脸、旋学花添。
蜀红衫,双绣蝶,裙缕鹣鹣。
寻思前事,小屏风、巧画江南。怎空教、草解宜男。
柔桑暗、又过春蚕。正阴晴天气,更暝色相兼。
幽期消息,曲房西、碎月筛帘。
宝历祥开飞练上,青冥万里光。
石城形胜,秦淮风景,威凤来翔。
腊馀春色早,兆钓璜、贤佐兴王。
对熙旦,正格天同德,全魏分疆。荧煌。
五云深处,化钧独运斗魁旁。
绣裳龙尾,千官师表,万事平章。
景钟文瑞世,醉尚方、难老金浆。庆垂芳。
看云屏间坐,象笏堆床。