三日东风入万家,草间残雪不留些。
儿童道是雪犹在,笑指梅花作雪花。
三日东风入万家,草间残雪不留些。
儿童道是雪犹在,笑指梅花作雪花。
这首诗描绘了一幅春日东风拂去积雪、梅花盛开的生动画面。首句“三日东风入万家”写出了春风温暖,融化了户户家家的积雪,充满了生机与活力。第二句“草间残雪不留些”则表现了时间流逝,冬天的痕迹几乎消失无踪,只剩下一点点残雪在草丛中。
第三句“儿童道是雪犹在”透露出孩子们对这快要消逝的冬日景象的依恋之情,他们还以为梅花可能是雪花。最后一句“笑指梅花作雪花”则展现了成年人的豁达与乐观,面对自然界的变迁,他们不仅接受,而且享受其中的美丽。
整首诗通过对比梅花和残雪,表达了对春天到来的喜悦,以及对生命无常的感慨。同时,也反映出人与自然和谐共生的情感态度。这不仅是一幅动人的春日图景,更是诗人内心世界的一次美好抒怀。
高台峥嵘凌空开,下瞰丰沛何雄哉。
群山蜿蜒起东北,猛势飞度青徐来。
芒砀前临如却据,行人犹指龙潜处。
只今龙去三千霜,汉家事业烟苍苍。
山东日落海天阔,大风自起云飞扬。
沛中故迹今如此,惟有高台未倾圮。
送君去兮空浩歌,江南三月春色过。
姑苏台前一杯酒,落花漫漫芳草多。
渡江水远山嵯峨,它时相思情奈何。
情奈何,将焉歇,君当忆我姑苏之夕阳,我当望君歌风之明月。
缄书共达长淮流,两地因之慰离别。
旧沧洲。是老翁白石,亲写武陵游。
藓净渔矶,花飘贾篾,中间著个羊裘。
烟鸟归、四围松竹,倚遍了、明月最高楼。
不识侯门,有名相里,笔墨风流。
堪叹桑田更改,把图书金石,尽付浮鸥。
香阁经笺,法堂钟鼓,凄凉一点灯油。
争传说、高人舍宅,任他日、乳燕啼鸠。
只看吴宫晋苑,剩得松楸。