藕花既相偶,莲叶亦相连。
借问鸳鸯鸟,何茎最可怜。
藕花既相偶,莲叶亦相连。
借问鸳鸯鸟,何茎最可怜。
这首诗描绘了荷塘中藕与花、叶与叶之间和谐共生的景象,以及对鸳鸯鸟的细腻观察和情感投射。诗人以“藕花既相偶,莲叶亦相连”开篇,巧妙地运用“偶”和“连”字,不仅描绘了自然界的和谐之美,也隐喻了人与人之间情感的相互依存。接着,“借问鸳鸯鸟,何茎最可怜”一句,将视线转向了水中的鸳鸯,通过询问的方式,表达了对鸳鸯之间深情厚谊的赞美,同时也流露出对自然界美好情感的向往。
整体而言,这首诗通过对荷塘景物的细腻描绘和对鸳鸯情感的深切感悟,展现了诗人对自然之美的欣赏和对和谐人际关系的向往。语言清新自然,情感真挚动人,体现了诗人独特的审美情趣和人文关怀。
古者侯与卿,侐寝无遗迹。
桐乡一啬夫,至今有社稷。
民志谅难谐,德声允无斁。
邈哉邵武丞,乃与千秋匹。
蚤耽竹素编,暮随升斗檄。
十载和鸣琴,鸾凤栖枳棘。
折狱照覆盆,赋政悬尺籍。
老挂武夷冠,云卧仙岩碧。
犹馀棠树阴,清风满旧邑。
长吏备时烝,泽宫参侑食。
赤绂岂无人,伊谁分半席。
柳勒武功铭,韩记蓝田璧。
娄江笔如椽,亦永循良绩。
公真不负丞,是为黄绶式。