翩翻紫凤雏,羽翮备五彩。
徘徊千仞翔,余音散江海。
于焉览德辉,济济锵环佩。
天门何嵯峨,群仙久相待。
晨沐晞朝阳,夜息饮沆瀣。
如何复西飞,去去秦关外。
岐山谅匪遥,啄食良自爱。
终当巢阿阁,庶以鸣昭代。
翩翻紫凤雏,羽翮备五彩。
徘徊千仞翔,余音散江海。
于焉览德辉,济济锵环佩。
天门何嵯峨,群仙久相待。
晨沐晞朝阳,夜息饮沆瀣。
如何复西飞,去去秦关外。
岐山谅匪遥,啄食良自爱。
终当巢阿阁,庶以鸣昭代。
这首明代郑居贞的诗《翩翩紫凤雏赠方希直赴汉中教授》描绘了一只色彩斑斓的紫凤雏鸟,它在千仞高空翱翔,其鸣声悠扬,如同仙乐飘荡于江海之间。诗人借此寓意方希直才华横溢,如凤凰般备受期待,将在汉中教授的职位上展现出美德和智慧的光辉。
"天门嵯峨"象征着朝廷的威严,群仙等待,暗示方希直将有出仕为官的机会。日出时沐浴朝阳,夜晚则饮天地精华,寓意他将在光明与清高之中度过仕途。然而,诗中又流露出对凤鸟回归自然的惋惜,它为何要离开秦关之外,诗人希望它能在岐山附近安居,享受啄食的乐趣,最终在高阁之上筑巢,为盛世发声。
整首诗通过形象生动的意象,表达了对人才的赞美和对理想仕途的期待,同时也流露出对人生态度的深沉思考。
古来诗人例悯雨,日日朝回作苦语。
桃僵柳蹇过清明,修竹流泉无处所。
梅花庵主仙人哉,生绡一丈清风来。
眼明忽到青玉峡,海气酿出金银台。
识真好事者谁子,分宜官印模糊紫。
石田石师两勍敌,六百年来数人耳。
题诗倦倚灯烛红,星河入户天又风。
书生何事苦觅句,咒尔箨龙噀雨去。
何事不可为,乃妄学孔孟。
雕虫扬子云,晚年忽自病。
太玄拟周易,法言拟鲁论。
遂令文中子,妄以圣自任。
门亦四科分,经亦六艺定。
黎丘伪可疑,荆楚僭孰甚。
要是古人拙,事事若符印。
后世则不然,其技又有进。
凿空讲理学,聚徒谈性命。
汉庸尽吐弃,佛老或借径。
就中又区别,问学舆德性。
小儒闻而慕,支派日以盛。
语录繁于经,道统尊于圣。
呜呼诸先生,所学非不正。
当思漆雕开,吾斯未能信。