再拜吾师喜复悲,誓心从此永归依。
浮生恍忽若真梦,何事于中有是非。
再拜吾师喜复悲,誓心从此永归依。
浮生恍忽若真梦,何事于中有是非。
这首诗表达了诗人对老师的敬仰之情和对于世事的超然态度。开篇“再拜吾师喜复悲,誓心从此永归依”两句,显示出诗人对教师格外的尊崇与依赖,这种感情交织着喜悦与忧伤,是因为对知识或道德上的追求带来的复杂情感。"再拜"表明这是重复的行为,可能是某种仪式或者深刻的情感流露。
接着“浮生恍忽若真梦,何事于中有是非”两句,则转而表达了诗人对世间纷扰的看破与超脱。"浮生"指的是人的生命,如同漂浮不定,"恍忽"则形容时间的流逝和生活的虚幻感,宛如一场梦境。这两句通过比喻手法,把世间种种纷争、是非成败都看作是过眼云烟,不值一提。
总体来看,这首诗既有对知识或精神导师的崇敬,也有对于红尘滚滚,世事变迁的超然与淡泊。诗人通过这样的抒情,表达了自己追求知识、道德上的纯粹和高洁,以及面对复杂世界时的心态自如。
强插黄花三两枝,还图一醉浸愁眉。
半床斜月醉醒后,惆怅多于未醉时。
树远连天水接空,几年行乐旧隋宫。
花开花谢还如此,人去人来自不同。
鸾凤调高何处酒,吴牛蹄健满车风。
思量只合腾腾醉,煮海平陈一梦中。
别业闻新制,同声和者多。
还看碧溪答,不羡绿珠歌。
自有阳台女,朝朝拾翠过。
绮筵铺锦绣,妆牖闭藤萝。
秩满休闲日,春馀景气和。
仙凫能作伴,罗袜共凌波。
曲岛寻花药,回潭折芰荷。
更怜斜日照,红粉艳青娥。
狂僧不为酒,狂笔自通天。
将书云霞片,直至清明巅。
手中飞黑电,象外泻玄泉。
万物随指顾,三光为回旋。
聚书云霮䨴,洗砚山晴鲜。
忽怒画蛇虺,喷然生风烟。
江人愿停笔,惊浪恐倾船。