不用黄牛教子孙,为儒三世受君恩。
却将视草堂前笔,归去题诗水竹村。
不用黄牛教子孙,为儒三世受君恩。
却将视草堂前笔,归去题诗水竹村。
这首诗描绘了一位即将退休的翰林宋先生,他选择回到家乡金华,过着与世无争、亲近自然的生活。诗中充满了对宋先生人生选择的赞美和对宁静田园生活的向往。
首句“不用黄牛教子孙”,以黄牛喻指传统农耕生活,暗示宋先生不需依赖传统的劳作方式教育后代,而是通过自己的经历和智慧,让子孙明白生活的真谛。这既是对宋先生个人智慧的肯定,也体现了他对后辈的深远影响。
次句“为儒三世受君恩”,点明宋先生家族三代都以儒家学者的身份受到朝廷的恩赐和重用,强调了其家族在文化与政治上的显赫地位。同时,这也反映了宋先生作为家族代表,不仅在学术上有所成就,更在仕途上有所建树。
第三句“却将视草堂前笔”,这里的“视草”是指起草诏书或文书,是古代文官的重要职责。宋先生选择放弃这一职位,意味着他愿意放下官场的繁忙,专注于个人兴趣和精神追求。这不仅是对个人自由的追求,也是对内心平静生活的向往。
最后一句“归去题诗水竹村”,描绘了宋先生回归田园生活的情景。他将在这里题写诗歌,与山水竹林为伴,享受自然之美。这种生活态度,既是对过去功名的释怀,也是对未来简单生活的憧憬。整首诗通过细腻的笔触,展现了宋先生从官场到田园的转变,以及他对生活态度的深刻思考。
伯父盛德人,伯中实暮子。
不惟能象贤,气貌亦相似。
幼日读父书,结字得皮髓。
粹然金玉姿,少日期千里。
宁知游上庠,蹉跎困名第。
晚始著青衫,酸寒就一尉。
欻然报瓜时,往戍真乐事。
自惟群从希,惜别不能已。
中年重离别,况我衰如此。
亲故例作恶,况复于吾弟。
兹行岂得休,雅怀聊漫仕。
勿惮三年留,江南富山水。
尉曹官虽卑,去民最密迩。
一日斯必葺,职务毋少弛。
善保金石躯,离觞且同醉。
归来毕婚嫁,相从期暮齿。
教子以义方,忍贫授经史。
素业俱有传,见进未见止。
大儿方决科,如摘颔髭耳。
子尚徐其驱,中途听捷喜。