騄骥有骏足，调御始服舆。
天资已高迈，淬砺资群书。
敏学复好问，端由方寸虚。
超然适正道，克慎在厥初。
百家见异户，六艺知同闾。
博观而妙柬，奥义将灿如。
纤缴下云鹄，沈钩出渊鱼。
精思理难遁，笃志道匪疏。
溉根食其实，浚源导成渠。
反已类学射，求心犹放猪。
精英谢糟粕，光景走蟾蜍。
寸阴宝尺璧，旨味胜浮蛆。
是中苟得趣，何适不可居。
问言何以然，得之在学欤。
譬犹大农家，丰年多蓄储。
人皆升斗窘，已独仓箱馀。
自饱以及众，博施诚乐且。
文章乃馀事，笔墨为耕锄。
当为丹山凤，勿作黔中驴。
本末固有序，未菑那得畬。
致身霄汉上，登降白玉除。
朱云既折槛，辛毗亦牵裾。
爱君当以诚，危言岂邀誉。
自古富贵者，磨灭同丘墟。
何如任直道，用舍随卷舒。
不能乃自弃，君子其疾诸。
愿言力学人，去去无踌躇。
《次符读书城南韵》【宋·李纲】騄骥有骏足，调御始服舆。天资已高迈，淬砺资群书。敏学复好问，端由方寸虚。超然适正道，克慎在厥初。百家见异户，六艺知同闾。博观而妙柬，奥义将灿如。纤缴下云鹄，沈钩出渊鱼。精思理难遁，笃志道匪疏。溉根食其实，浚源导成渠。反已类学射，求心犹放猪。精英谢糟粕，光景走蟾蜍。寸阴宝尺璧，旨味胜浮蛆。是中苟得趣，何适不可居。问言何以然，得之在学欤。譬犹大农家，丰年多蓄储。人皆升斗窘，已独仓箱馀。自饱以及众，博施诚乐且。文章乃馀事，笔墨为耕锄。当为丹山凤，勿作黔中驴。本末固有序，未菑那得畬。致身霄汉上，登降白玉除。朱云既折槛，辛毗亦牵裾。爱君当以诚，危言岂邀誉。自古富贵者，磨灭同丘墟。何如任直道，用舍随卷舒。不能乃自弃，君子其疾诸。愿言力学人，去去无踌躇。
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这首诗赞美了勤奋学习和追求真理的重要性。诗人以“騄骥”比喻有天赋的人，强调通过学习和自我反省，可以超越常人，达到更高的境界。诗中提到广泛阅读、深入思考、实践与理论相结合的过程，比喻为捕捉云中的天鹅、深海中的鱼，以及从细微处发现真理。诗人鼓励人们珍惜时间，追求知识的真谛，认为学问能带来内心的满足和对社会的贡献。同时，诗中也隐含了对个人品格和道德修养的重视，提倡正直、诚实的生活态度。最后，诗人以历史人物为例，强调坚持真理的重要性，并鼓励读者不断学习，追求卓越，不受世俗观念的束缚。整首诗充满积极向上的精神，是对学习和人生价值的深刻反思。
昔人架屋著闲汉，同道嗔之不与语。
秀峰屋下没闲人，不是超佛即超祖。
佛祖至大渠更超，此屋黄金君勿惮。
下山遍访檀施门，必有奇人咄嗟办。
青田东望山如蓝，过岭独喜云腴甘。
丛林荒寒不入眼，耆旧只今多住庵。
汾阳昭对矮师叔，甘露有源梅子熟。
长年风月但平分，一日空来鼎三足。
屋头高梧忽秋声，老去彼此云无情。
归山自畜长柄杓，珍重庵头折脚铛。