天下几人学杜甫,谁得其皮与其骨?
划如太华当我前,跛䍧欲上惊崷崒。
名章俊语纷交衡,无人巧会当时情。
前生子美只君是,信手拈得俱天成。
天下几人学杜甫,谁得其皮与其骨?
划如太华当我前,跛䍧欲上惊崷崒。
名章俊语纷交衡,无人巧会当时情。
前生子美只君是,信手拈得俱天成。
这首诗是北宋文学家苏轼的作品,体现了诗人对唐代伟大诗人杜甫艺术风格的崇拜和理解。诗中“天下几人学杜甫,谁得其皮与其骨?”表达了对能完全领会并继承杜甫精神实质者寥若晨星的感慨。
“划如太华当我前,跛䍧欲上惊崷崒。”这两句用形象的山川比喻诗人面对高深莫测的艺术境界,如同攀登峻岭一般,既表现了诗人对于杜甫艺术境界的仰望和追求,也体现了个人才情与古人艺术的差距感。
“名章俊语纷交衡,无人巧会当时情。”这两句指出了许多人只是表面上模仿杜甫的诗篇,使用他的词汇和句式,却没有人能够真正领悟到杜甫在当时所蕴含的情感与意境。
“前生子美只君是,信手拈来俱天成。”这里的“子美”即指杜甫。诗人认为只有杜甫才能做到自然天成,无需刻意雕琢,而他的作品却如同自然界中顺应天性的生命一般生长。
整首诗通过对比和赞美,展示了苏轼对于杜甫艺术造诣的极高评价,同时也反映出自己追求高远艺术境界的心声。
被诏领均漕,前解闽州符。
掩关谢来宾,释然舍挛拘。
日晏眠空斋,啼禽在高梧。
神情已欣快,痾恙还轻苏。
暂閒固自适,况与尘滓殊。
勿乐夸毗子,开眼趋畏途。
投身试罗网,反用腴妻孥。
精虑成长谣,鉴此非迷愚。
大雪拥都门,子行亦良苦。
予贫乏觞豆,子车谁为祖。
少止听我言,于子不无补。
于今方用兵,连年戍羌虏。
战死动万计,募人填卒伍。
赐衣靡国帑,走粟填边庾。
平时赋税外,弓刀甲楯弩。
干名应急须,筋皮角毛羽。
前年科巩革,农牛半斤斧。
杀之先冒禁,不杀即鞭楚。
江南供雕翎,是物不栖渚。
十倍买所无,赢利资商贾。
编纸作战䤴,纫联驱妇女。
输来不适用,空屋窠虫鼠。
此类如猬毛,更仆难悉数。
大凡敛货财,百姓若外府。
苟可入军须,岂敢怨官取。
盖患在不均,又索非其土。
有司失预计,临事才披簿。
严程弗渝日,落符洒飞雨。
使者但依违,州家不敢主。
况复为邑令,暗吟莫伸吐。
其间或得才,吏手无容舞。
子今佩县章,所领十万户。
志虑固精明,利病前可睹。
姑能务均一,瘵瘼庶苏瘉。
《送许寺丞知古田县》【宋·蔡襄】大雪拥都门,子行亦良苦。予贫乏觞豆,子车谁为祖。少止听我言,于子不无补。于今方用兵,连年戍羌虏。战死动万计,募人填卒伍。赐衣靡国帑,走粟填边庾。平时赋税外,弓刀甲楯弩。干名应急须,筋皮角毛羽。前年科巩革,农牛半斤斧。杀之先冒禁,不杀即鞭楚。江南供雕翎,是物不栖渚。十倍买所无,赢利资商贾。编纸作战䤴,纫联驱妇女。输来不适用,空屋窠虫鼠。此类如猬毛,更仆难悉数。大凡敛货财,百姓若外府。苟可入军须,岂敢怨官取。盖患在不均,又索非其土。有司失预计,临事才披簿。严程弗渝日,落符洒飞雨。使者但依违,州家不敢主。况复为邑令,暗吟莫伸吐。其间或得才,吏手无容舞。子今佩县章,所领十万户。志虑固精明,利病前可睹。姑能务均一,瘵瘼庶苏瘉。
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天柱支南极,蓬山压巨鳌。
云崩石道险,潮落海门高。
客馆闻鼍鼓,秋风忆蟹螯。
凭栏望乡树,千里楚江皋。