仲尼作春秋,垂训千万年。
古者父母雠,义不共戴天。
庄同父何在,乃与齐侯田。
鲁国无臣子,君亲义茫然。
齐纪不并立,诸儿得称贤。
善恶不可掩,笔削至今传。
仲尼作春秋,垂训千万年。
古者父母雠,义不共戴天。
庄同父何在,乃与齐侯田。
鲁国无臣子,君亲义茫然。
齐纪不并立,诸儿得称贤。
善恶不可掩,笔削至今传。
这首诗以《春秋》开篇,引出孔子编纂此书的目的——垂训后世,强调了“古者父母雠,义不共戴天”的传统道德观念。接着,诗人通过对比庄公与齐侯的关系,以及鲁国臣子的缺失,表达了对君亲之义的茫然感。进一步指出,《春秋》虽未记载齐鲁两国并立的历史,却让那些被历史遗忘的贤德之士得以流传。最后,诗人感慨善恶终难掩,孔子的笔削之功,使得《春秋》至今仍为后人传颂。
整体而言,这首诗借《春秋》这一历史典籍,探讨了道德、历史记录与人物评价之间的关系,体现了作者对历史公正性和道德价值的深刻思考。
日高方得起,独赏些些春。
可惜宛转莺,好音与佗人。
昔年此气味,还走曲江滨。
逢著韩退之,结交方殷勤。
蜀客骨目高,聪辩剑戟新。
如何昨日欢,今日见无因。
英奇一谢世,视听一为尘。
谁言老泪短,泪短沾衣巾。
旧德徐方天下闻,当年熊轼继清芬。
井田异政光蛮竹,符节深恩隔瘴云。
已见嘉祥生北户,尝嫌夷貊蠹南薰。
几时徵拜征西越,学著缦胡从使君。