一卷经方苦相皮,也随人后学名医。
灵芝未起膏肓病,浪说仓公饮上池。
一卷经方苦相皮,也随人后学名医。
灵芝未起膏肓病,浪说仓公饮上池。
这首诗以讽刺的口吻,描绘了一位医者在学习医学道路上的盲目跟风与虚妄自大。诗中“一卷经方苦相皮”一句,形象地表达了医者在学习医学经典时的艰辛与痛苦,同时也暗含了对医学知识传承与理解的深度追求。接着,“也随人后学名医”则揭示了医者在追求名声的过程中,往往忽略了个人独立思考与实践的重要性,只是盲目跟随他人脚步。
“灵芝未起膏肓病”一句,运用了比喻的手法,将高深的医学知识比作灵芝,而“膏肓病”则是比喻难以治愈的疾病。这句诗暗示了即使掌握了高深的医学知识,也可能无法解决所有难题,尤其是那些看似无药可救的病症。最后,“浪说仓公饮上池”则借用了古代名医华佗的故事,华佗曾被传说能饮上池之水治愈疾病,此处诗人通过反讽的方式,指出那些夸夸其谈、夸大其词的医者,实际上并没有真正掌握治病救人的真谛,他们的言论不过是空洞的吹嘘而已。
整体而言,这首诗通过对医者行为的讽刺,反映了当时社会中一些医者追求名利、忽视实际能力的现象,同时也提醒人们在追求知识与技能的过程中,应保持谦逊与实事求是的态度。
古佛留法度大心,种种威摄现胜相。
大心众生摄威德,求度倾身及众宝。
冥阳咸会精诚通,正法是归大缘集。
我今稽首佛陀僧,永奠海山作津筏。
我今稽首明应公,永护宝车炳威德。
悉化大心依净住,一世咸如今佛日。
三光不愆四序调,主圣臣忠载万亿。
五谷蕃生土地肥,万灵常跻仁寿域。
幽闲古城阴,结屋清溪曲。
溪流湛回映,上有青青竹。
漫郎欣得之,绿发咏空谷。
高风及前修,胜趣随远瞩。
恶客徒扰人,立谈非我欲。
麾去宁汝嗔,真意聊自足。
或言不当尔,往往相谤讟。
答云岂吾私,恐作林泉辱。
源流别泾渭,臭味同草木。
肯当百事胜,容此一物俗。
独馀嵇阮辈,荡桨戒臣仆。
浊醪浇古胸,日没还秉烛。
仆忝瓜葛后,意气颇相属。
平生几两屐,共老三径菊。
行年事无定,此计诺已宿。
径须买牛衣,儿亦荷书簏。
从子竹间游,溪鱼剁寒玉。
书堂四顾皆苍山,禽鱼树石烟云间。
纸编屡绝笔屡■,十载一瞬忘青纶。
谁令忽忆南薰关,尽箠打马鸣镳镮。
春风桃李纷妖娴,辞家大笑涕不潸。
由来磊落羞穷跧,下位亦足惠寡鳏。
乘田委吏不敢閒,以日自爱维孔颜。
当今俊杰登朝班,拔擢杞梓披榛菅。
君能忼慨露豹斑,岂比嘿嘿贪食孱。
果哉往矣步勿䟂,仕以行义贤可攀。
仆姑百中初满弯,书堂静坐尻狂癫。
虚假复虚假,名陶不知瓦。
养子役于人,不如生犬马。
公私严忌讳,势利关取舍。
奉生既疏违,丧死更苟且。
苴麻不敢服,桐竹何由把。
未得久哀呼,方当勤唯喏。
百年闻罔极,一瞬经庐下。
岂不近冠裳,驱牵到乖寡。
沾沾荷锄子,言动只山野。
终制负凶缞,兴辞泪如泻。
诸儒论鄙俗,不若都人雅。
请问雨间民,谁为称情者。