元公虽已远,幸得为后人。
洒落风月怀,夙昔常书绅。
读书二十载,凛此岁寒身。
四海虽穷冬,一室自阳春。
桃源在世间,何人知问津。
元公虽已远,幸得为后人。
洒落风月怀,夙昔常书绅。
读书二十载,凛此岁寒身。
四海虽穷冬,一室自阳春。
桃源在世间,何人知问津。
这首诗描绘了一位古代高士元公的形象,通过对其品格、生活态度以及对知识的追求进行赞美,展现了诗人对理想人格的向往与敬仰。
首句“元公虽已远,幸得为后人”,表达了对已逝高士元公的怀念,同时也寄托了诗人希望成为像他一样高尚之人的愿望。接着,“洒落风月怀,夙昔常书绅”两句,描绘了元公洒脱不羁的生活态度和对学问的热爱,即使在日常生活中也能保持对知识的追求,体现了他的精神风貌。
“读书二十载,凛此岁寒身”强调了元公长时间的刻苦学习,即便是在严寒的季节也不放弃,表现了他的坚韧不拔和对知识的执着追求。“四海虽穷冬,一室自阳春”则通过对比,突出了元公内心的温暖与外界环境的寒冷形成鲜明对比,进一步赞扬了他的精神品质。
最后,“桃源在世间,何人知问津”以桃花源的典故,比喻理想的境界,表达了诗人对于美好生活的向往,同时也提出了一个疑问:在现实世界中,又有多少人能够寻找到通往这种理想生活的道路呢?整首诗通过对元公形象的塑造,以及对理想人格的探讨,展现了诗人深邃的思想和对美好生活的追求。
蓬瀛当日接英游,俛仰星霜十见秋。
红药青苔叨并命,西山南浦动离愁。
宁论圆观情犹在,且喜维摩病少休。
欲就书堂访高隐,便疑猿鹤不相留。
少希端木赐,遇事多臆度。
老矣智虑衰,所见颇疏略。
都将几许铁,铸成一大错。
归来自悔咎,俛仰怀愧怍。
经营水云居,逝将老寂寞。
为欠草堂资,此计殊牢落。
欣闻故人近,铁瓮罗戟槊。
坐览江山胜,守彼北门籥。
尝观万卷书,素号精且博。
尔雅偶未熟,遂中蟛蜞恶。
那知谢太傅,雅志在丘壑。
䆉稏连百顷,场圃正收穫。
黄花已经霜,馀英犹烁烁。
仍携缥缈人,有酒可斟酌。
老拙失所望,宛如鱼在涸。
鬼笑伯龙贫,人忧颜氏乐。
海濒富虾菜,尚有骄藜藿。
妄意苕霅间,数亩躬耕凿。
相望幸不远,鄙吝资发药。
扁舟泛烟波,乘兴聊一噱。