月下归来看未真,乌丝几缕欲生春?
莫教缟带随风远,留绾明珠赠洛神。
月下归来看未真,乌丝几缕欲生春?
莫教缟带随风远,留绾明珠赠洛神。
这两首诗都是描绘人物或场景的,但风格和主题不同。
第一首诗《月下归来看未真》,通过月光下的人物形象,表达了一种似真似幻的情感。"月下归来看未真"描绘了主人公在月色中归来,似乎连面貌都难以辨认的朦胧美,暗示了情感的微妙变化或是梦境般的意境。"乌丝几缕欲生春"则以黑发比喻女子的秀美,暗示着生机与活力,可能暗含着对青春或爱情的渴望与珍视。最后两句"莫教缟带随风远,留绾明珠赠洛神"表达了诗人对眼前人离去的不舍,希望她能留下美好回忆,犹如洛神般珍贵。
第二首诗《白描水仙花》是元末明初诗人张昱的作品,以水仙花为题材,"白描"一词体现了其简洁明快的绘画风格。诗中没有直接描绘水仙花的形态,而是通过精炼的语言,让读者自行想象水仙花的清雅和淡泊。虽然没有详细描述,但可以感受到诗人对水仙花的赞美和对自然美的欣赏,以及借花寓意高洁品格的人生追求。
总的来说,两首诗各具特色,一首以人物情感为主线,另一首以自然之物寓言人生,都展现了中国古典诗词的魅力。
至人发兴真卓诡,以画喻石石喻水。
埋盆激水写离堆,坐揽岷峨五千里。
岷峨到眼归不得,海上石芝行可食。
鹤峰雪流舞阶砌,高斋法供无消息。
阎浮一沤身一叶,嗟石与人谁主客,奇章平泉真大惑。
不见北齐冢中石,去入谁家作阶墄。
张侯也是好事人,藏此纸本如奇珍。
岂会东坡思两孙,意亦故山聊心存。
平山堂下君家园,树石幽好泉娟娟。
何时宦成归林泉,百株石林对洼尊,仇池九华安足论。
道人心如水镜寒,笑视尘海空迷漫。
忽逢童子掷瓦砾,清泠不觉生微澜。
异时佛杖何住著,四海飘飖一行脚。
闲田招客谁使令,坐遣天机落禅缚。
世无姬文化斗争,虞芮几时来质成。
拂衣长啸八云去,污渠蚊蚋徒纵横。
君不见趯瓶倒钵古坛主,田与上人安所取。
纤埃不著一物无,请更从师下转语。
良辰偕胜侣,振策纡游行。
缅兹丘中赏,遂我物外情。
层台一眺望,风物萧以清。
石莲花共色,潭镜影孤明。
野赤日气炯,岩翠秋烟生。
高岩阻羲驾,古洞閟元灵。
绿叠嶂如摺,风余泉尚声。
读书怀韩子,令我仰遗型。
往规感昔泯,余胜与今并。
安能释尘鞅,相与乐岩耕。