歌诗且莫到青泥,好倩王褒颂碧鸡。
人去淮南愁米价,雁来江北问书题。
催花晓树飘帘密,滋麦春膏覆垄齐。
最喜泰阶平在位,众星分次绕明奎。
歌诗且莫到青泥,好倩王褒颂碧鸡。
人去淮南愁米价,雁来江北问书题。
催花晓树飘帘密,滋麦春膏覆垄齐。
最喜泰阶平在位,众星分次绕明奎。
这首诗是元代诗人马祖常的《试院杂题五首》之四,通过细腻的笔触描绘了考场内外的景象与情感。
首句“歌诗且莫到青泥”,以“青泥”比喻考试的压力和紧张情绪,劝诫考生暂时放下忧虑,以轻松的心态面对考试。接着“好倩王褒颂碧鸡”,借用典故,希望像王褒一样,能以文采飞扬的颂辞赞美考场的氛围,表达对考试的期待与尊重。
“人去淮南愁米价,雁来江北问书题”,这两句运用对比手法,将考生离家备考的艰辛与对家乡的思念巧妙融合,同时暗含对考试内容的关切与期待。米价的上涨象征着生活压力,而雁的南来北往则寄托了对远方消息的渴望。
“催花晓树飘帘密,滋麦春膏覆垄齐”,这两句描绘了春天的生机与活力,花树在晨光中轻轻摇曳,春雨滋润着麦田,一片生机勃勃的景象。这里不仅展现了自然界的美好,也寓意着考生们在知识的滋养下,如同麦田般茁壮成长。
最后,“最喜泰阶平在位,众星分次绕明奎”,表达了对国家安定、社会和谐的美好祝愿,同时也暗示了对考试结果的乐观期待,认为只要每个人都能各司其职,国家就能繁荣昌盛,人才辈出。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和深邃的情感,展现了考生在考试前后的复杂心情,以及对未来的美好憧憬,体现了古代文人对于教育和人才选拔的重视与期盼。
病馀心事阑珊,英英润玉欣来至。
奚奴传报,马嘶门外,鹊喧檐际。
茸帽冲寒,尘襟浣雪,顿宽离思。
奈停觞语促,倚闾望久,欲留也、浑无计。
枉说灯花太喜。被春风、等闲吹碎。
春如有约,人应依旧,关河千里。
短烛心灰,归鞍目送,断魂潮尾。
但摧颓一老,殷勤执手,洒临歧泪。
万荷深处,话闲云,曾约同舟仙侣。
一叶浮香人不见,还对冷红无数。
此际江南,娟筠小簟,坐稳横塘雨。
相思赋就,画屏多少新句。
笑我尘鬓丝丝,回澜照影,花里频来去。
半枕圆波,鸥外梦、空到沙汀烟浦。
钓线垂风,吟鞯倚月,谁解留人住。
微茫雉堞,柳边愁认归路。
明日花朝矣。尚兀是、风风雨雨,把人愁死。
破屋荒鸡孤烛暗,打叠一衾乡思。
剩布被、偎侬独自。
想见故园灯火夜,向花前、暖酒谈游子。
待说起、怎生睡。骑驴十载长安市。
笑依旧、青衫短剑,劳人身世。
早岁功名都道福,赢得飘零如此。
须信道、年华弹指。
种菜箸书当早计,问金门,射策干何事。
再来者,有如水。
烟江叠嶂参差,依然故垒围层郭。
忠魂何处,一樽空酹,夕阳楼阁。
半壁崔嵬,野棠开遍,昔时戎幕。
想登埤握节,尚留遗恨,寄华表,归来鹤。
盛世都无感慨。
换佳名,不妨就错,庚申甲子,两朝如梦,是非今昨。
我醉欲眠,闲愁消向,戍笳城柝。
只重寻旧侣,风流云散,此情谁觉。