采采青蒲叶，采之南海边。
秋光不可象，吾意亦茫然。
楚楚成梧槚，殷殷正诵弦。
风声又于越，垂老话何年。
《赠别佥宪胡先生升宪副之浙东仍提学三首·其一》全文
- 鉴赏
这首诗描绘了诗人对友人胡先生即将前往浙东任职的离别之情，以及对胡先生新职位的祝贺与期待。诗中运用了丰富的意象和情感表达，展现了深厚的人情味和对友人的深切关怀。
首句“采采青蒲叶”，以采集青蒲叶起兴，象征着对友人的深情厚谊。接着“采之南海边”一句，通过地点的转换，暗示了友人即将远行，前往遥远的地方。这种空间上的距离，为后文的情感抒发埋下了伏笔。
“秋光不可象，吾意亦茫然”两句，表达了诗人面对友人离去时内心的迷茫和不舍。秋天的景象常常与离别、思念相联系，这里的“秋光”不仅指自然界的季节变换，也暗喻了友人离去所带来的内心世界的空虚与茫然。
“楚楚成梧槚，殷殷正诵弦”两句，运用了比喻的手法，将友人比作梧槚树，既赞美了友人的品格高洁，也预示了友人在新岗位上将有所作为。同时，“正诵弦”则暗示了友人将投身于教育事业，继续传道授业解惑，为社会培养人才。
“风声又于越，垂老话何年”两句，通过风声的描写，营造了一种时间流逝、岁月更迭的氛围。友人即将前往的浙东之地，与“于越”（古代越国之地）相呼应，增添了历史的厚重感。而“垂老”一词，则表达了诗人对自己年岁的感慨，以及对未来的不确定性的思考。这两句诗在情感上更加深了离别的哀愁，同时也蕴含了对友人未来美好前景的祝愿。
整体而言，这首诗通过细腻的情感描绘和丰富的意象运用，展现了诗人对友人的深厚情感，以及对友人新职位的祝福与期待。在离别的时刻，诗人不仅表达了对友人的不舍，也寄托了对未来相聚的期盼，体现了深厚的友情和人文关怀。
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