暖风吹雪。洗尽碧阶今夜月。试觅云英。
更就蓝桥借月明。从教不借。自有使君家不夜。
谁道由天。光景随人特地妍。
暖风吹雪。洗尽碧阶今夜月。试觅云英。
更就蓝桥借月明。从教不借。自有使君家不夜。
谁道由天。光景随人特地妍。
这首诗描绘了一幅春夜月明、花香袭人的美丽画面。首句“暖风吹雪”中的“暖风”暗示春意渐浓,温和的风带来了融化积雪的信息,而非寒冷季节的特征。紧接着,“洗尽碧阶今夜月”则直接描绘了明净的月光如水般地洗涤着青石铺成的小径,这是对清澈月色和静谧夜景的生动写照。
“试觅云英”一句,诗人似乎在寻觅着那飘逸脱俗的美好之物或情感体验。“更就蓝桥借月明”则继续了夜晚的描绘,蓝桥不仅是一个具体的地标,也可能是诗人心中某种美好的象征。这里,“借月明”表达了一种享受和利用自然之美的心境。
“从教不借”一句,意味着有所持守,不随便接受外界的影响或恩惠。这也体现出诗人的独立性格和自我坚守。“自有使君家不夜”则表明,即使在黑夜,也有使君之家(可能是指某种权力或者高贵之地)因其本身的光明而不受外界夜色影响。
“谁道由天”这句,似乎是在质疑或反思,是否一切都能归咎于天命。最后,“光景随人特地妍”则表达了一种哲理,即美好的景象和情感体验是与个人相关联的,不仅仅是客观存在的事物。
总的来说,这首诗通过细腻的情感描写,展现了诗人对于自然之美、内心世界以及对外界影响的独特看法。
我昔官黟歙,人传女训芳。
尊章宜小妇,孙子寿高堂。
风木真无定,冰鱼已不尝。
遥怜霜露感,何必薤歌伤。
捧檄三牲养,称觞百岁期。
身犹孺子泣,世已隙驹驰。
吉梦青衣卜,丰碑黄绢辞。
佳城有奇事,应足洗余悲。
谕蜀三年戍,还吴万里船。
云归双节後,雪白短檠前。
百世春秋传,一丘阳羡田。
浮生如此了,何必更凌烟!
日者悲离索,公今又眇冥。
门人办韩集,子舍得韦经。
此去念筑室,空来闻过庭。
平生无路见,终古泣松铭。
雪薄冰轻不耐春,雨中愁绪月中真。
莫教梦作云忌去,留伴昭阳第一人。
晓风生小寒,岚润浥巾屦。
宿云埋树黑,奔溪转山怒。
东方动光彩,晃晃金钲吐。
千峰森隐现,一气澹回互。
平生癖幽讨,邂逅饱新遇。
那知尘满甑,晨炊午未具。
不愧忍饥面,来寻古岩路。
稻粱亦易谋,烟霞乃难痼。
持此慰龟肠,搜枯尚能句。