车马东门别，扬帆过楚津。
花繁期到幕，雪在已离秦。
吟落江沙月，行飞驿骑尘。
猿声孤岛雨，草色五湖春。
折苇鸣风岸，遥烟起暮蘋。
鄱江连郡府，高兴寄何人。
《送韩校书赴江西》全文
- 拼音版原文全文
送 韩 校 书 赴 江 西 唐 /无 可 车 马 东 门 别 ，扬 帆 过 楚 津 。花 繁 期 到 幕 ，雪 在 已 离 秦 。吟 落 江 沙 月 ，行 飞 驿 骑 尘 。猿 声 孤 岛 雨 ，草 色 五 湖 春 。折 苇 鸣 风 岸 ，遥 烟 起 暮 蘋 。鄱 江 连 郡 府 ，高 兴 寄 何 人 。
- 注释
- 车马：指代繁华的都市生活或送别场景。
东门：城东之门，常作为离别的地点。
扬帆：升起船帆，准备航行。
楚津：楚地的渡口，泛指南方地区。
花繁：花朵盛开，形容春天美景。
期到幕：期待到达目的地，‘幕’可能指幕府或目标地。
雪在：表示离开时的季节特征，冬天。
离秦：离开秦国，可理解为离开故乡或起点。
吟落：吟诗至月落，形容旅途中的诗意生活。
江沙月：江边沙滩上的月色。
行飞：快速行进，形容旅途匆忙。
驿骑尘：驿站间的快马扬起的尘土。
猿声：猿猴的叫声，常用于描绘荒凉或自然景色。
孤岛雨：雨中孤岛，增加凄清氛围。
草色：草的颜色，此处指春天的绿意。
五湖春：五湖区域的春天景色，泛指江南水乡。
折苇：被风吹折的芦苇，表现岸边景象。
鸣风岸：风在岸边吹响的声音。
遥烟：远处的烟雾，增添画面的深远感。
暮蘋：傍晚时分的浮萍，象征漂泊或时间流逝。
鄱江：鄱阳江，实指鄱阳湖周边的河流。
连郡府：与郡府相连，说明地理位置重要。
高兴：内心的喜悦或兴奋之情。
寄何人：与谁分享这份喜悦，表达孤独之感。
- 翻译
- 在东门告别了车马喧嚣，扬帆启程经过楚地的渡口。
期望着花开时节能到达目的地，离开秦国时雪花仍在飘落。
月下江边吟诗，行进中扬起驿站路上的尘土。
孤岛上猿猴的啼声伴着雨声，五湖之畔草色映衬着春光。
风吹芦苇在岸边发出声响，远处的烟雾中暮色中的浮萍泛起。
鄱阳江连接着郡府之地，心中的喜悦又能与谁分享呢？
- 鉴赏
这首诗描绘了送别之情和旅途之景，语言优美，意境辽阔。开篇“车马东门别，扬帆过楚津”两句，以动态的画面表现告别的情景，车马行人在东门分手，帆船则继续向南方的楚地前进，营造出一种离别的生动场景。
接着“花繁期到幕，雪在已离秦”两句，则是对时间和空间的巧妙结合。花开时节已经来临，而诗人却离开了秦地（古指长安附近地区），这里的“花”与“雪”不仅是自然景象的描写，更蕴含着春去冬来的无常和离别之情。
“吟落江沙月，行飞驿骑尘”中，“吟落江沙月”表达了诗人对美好时光的留恋，而“行飞驿骑尘”则写出了旅途中的匆忙与劳顿。吟咏江边明月之余，又不得不踏上奔波的道路，感受着旅途的艰辛。
“猿声孤岛雨，草色五湖春”两句，以猿啼雨和草绿湖光构筑了一幅生动的山水画卷。猿啼在孤岛之上，更增添了几分凄清，而那五湖之春，则是大自然的勃发与诗人的喜悦。
“折苇鸣风岸，遥烟起暮蘋”中，“折苇”一词常用来比喻离别，此处则是实写旅途中的景象；而“遥烟起暮蘋”则描绘了远方升腾的炊烟与日暮时分的芜菁，透露出诗人对归程的思念。
最后，“鄱江连郡府，高兴寄何人”两句，则是以地理之名提问，以表达诗人内心的孤独和对远方友人的思念。鄱江（今江西省），作为连接郡府的地方，此处不仅是地理位置的指示，更是情感寄托的载体。
整首诗通过对自然景物的细腻描绘，展现了诗人深厚的情感和丰富的想象力，是一首集送别、旅途写景与怀友于一体的佳作。
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