小儿读书耕且养,老夫入朝仕易农。
明春史成许归去,父子相逐歌年丰。
小儿读书耕且养,老夫入朝仕易农。
明春史成许归去,父子相逐歌年丰。
这首诗描绘了一幅田园生活的画面,体现了中国古代士人阶层的生活理想和价值观。"小儿读书耕且养",写出了家庭的朴素教育,小孩子一边学习一边参与农事,体现了家庭教育与劳动实践的结合。"老夫入朝仕易农",则反映出诗人虽然身在仕途,但仍不忘农耕生活,表达了他对农本思想的坚守。
"明春史成许归去",预示着诗人期待完成朝廷史书编撰后能够回归田园,这既是对个人理想的追求,也是对国家事务尽责后的退隐愿望。最后一句"父子相逐歌年丰",描绘了诗人想象中父子同享丰收的喜悦,歌声洋溢,充满了对美好生活的向往和对农耕文化的赞美。
整体来看,这首诗语言质朴,情感真挚,展现了陆游深沉的人生感慨和对传统农耕文明的热爱。
开眼万象生,阖眼万象灭。
生灭本无体,人心妄分别。
我初病眸子,散漫空花发。
视物都矇矇,浮云翳秋月。
谒告旋掩关,十日人事绝。
密室宴坐馀,神光潜洞达。
俄于冥冥中,瞭然得朗彻。
以兹悟色性,六根成解脱。
缅思浊世人,逐见互攘夺。
外为物所障,两眼暗添屑。
岂知有良医,利重金篦刮。
作诗示盲俗,听此还丹诀。