海内知名士,文章孰与齐。
讲堂无白鹿,书室剩青藜。
地僻花偏发,林深鸟乱啼。
传家看后俊,一卷逐幽栖。
海内知名士,文章孰与齐。
讲堂无白鹿,书室剩青藜。
地僻花偏发,林深鸟乱啼。
传家看后俊,一卷逐幽栖。
此诗描绘了顾麟士先生读书处的环境与氛围,充满了文人雅士的风骨与隐逸之趣。首句“海内知名士,文章孰与齐”开篇即点明了顾麟士先生在文坛的地位,其文章之高深,无人能及。接着“讲堂无白鹿,书室剩青藜”,以“无白鹿”暗喻学府的清静与高雅,而“书室剩青藜”则展现了读书人的勤奋与专注,青藜灯下,夜以继日,不为外物所扰。
“地僻花偏发,林深鸟乱啼”两句,通过自然景物的描写,营造出一种远离尘嚣、宁静致远的意境。花朵在偏僻之地独自绽放,鸟儿在深林中自由鸣叫,既是对读书环境的赞美,也是对隐逸生活的向往。最后,“传家看后俊,一卷逐幽栖”表达了对顾麟士先生教诲后辈、传承学问的敬仰,以及对其晚年选择隐居生活的理解与赞赏。整首诗通过对读书处环境的细腻描绘和对人物精神风貌的深刻刻画,展现了中国传统文化中对于知识追求与隐逸生活态度的独特魅力。
百年半羁栖,轻与故山别。
回首千万峰,飞云不可越。
弭棹濠上亭,非乡怆时节。
朝号迥野风,夜听孤舟雪。
湿薪无煖焰,浊泪共明灭。
痴坐增洒然,何以慰清绝。
斯时咏君诗,心抱益澄沏。
未从观鱼庄,先得驭风列。
荆玉出此邦,谁献复谁刖。
山川漫奇丽,文物久销歇。
君词吐白虹,神宝疑不没。
我欲赓馀思,景好句逾拙。
如逢勾漏令,未得丹砂诀。
万里烟云开,扬舲及明发。
荆山自兹远,云涛渺天末。
两地见梅花,相思不同折。
去来一念等孤云,只履西归道更尊。
落叶满山新塔就,雨花盈几故经存。
风清罢放林间鹤,月冷空啼岭上猿。
白发来为生死别,寒溪犹绕旧松门。
仙之山兮□□,仙之水兮委陀。
驾轻车兮□□,□扁舟兮咏歌。
轶层巅兮□□,□□流兮白石楚楚。
上切汉兮□□,□□□兮在下。
崖花兮春芳,涧□□□□。
□□澄兮缣素,冰霜结兮璆琅。
□□□□鱼,鸟跃飞兮谁使。
石□年兮一□,三万里兮弱水。
于嗟蓬莱兮仙水是室庐,世之人兮莫知其歌□。
□□□兮披荆棘,驱虎兕兮□□□。
□□□兮海涛白,倒光景兮□□□。
□□□兮执华予,眇流盼兮□□□。
□□□兮涛无期,碧荔为衣兮□□□。
□□埃?兮不可以控抟,□□□□□□□憺忘归。