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《表甥何云峤舍馆而语游于其行赠之以诗》全文
宋 / 方一夔   形式: 古风  押[元]韵

书生事业窘一门,穷年独处三家村。

蟾蜍爬沙鞭不走,无力号叫排天阍。

曩闻将军狂可撼,往舍窠臼窥其藩。

谰言稗说不暇择,谈笑抵当如优髡。

诸公义财涩且薄,颇乐软熟憎嚣烦。

今君穷饿坐百巧,安肯挟册媒朝昏。

试探囊中秘花术,勇决不待中宵奔。

吾闻武侯暗得司马法,平沙散布风云屯。

多时奇杰了不悟,后来知者靖与温。

子今持此说性命,祸福出口如澜翻。

文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟。

滔滔世驾不可挽,行矣与汝倾离尊。

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鉴赏

这首诗描绘了一位书生在艰难环境中追求学问与理想的坚韧精神。诗中通过一系列生动的比喻和形象的描绘,展现了书生面对困境时的无奈与挣扎,同时也流露出对知识力量的坚信与渴望。

首句“书生事业窘一门”,点明了书生在学术道路上的孤独与困顿。接着,“穷年独处三家村”进一步强调了书生在偏远乡村中的生活状态,暗示了他与外界的隔绝与孤立。

“蟾蜍爬沙鞭不走,无力号叫排天阍”两句,运用了动物和自然界的元素来比喻书生的困境。蟾蜍象征着书生的无助与挣扎,而“鞭不走”则表明了外力无法改变现状。“无力号叫排天阍”则表达了书生试图突破困境的努力,但似乎难以达到目标。

接下来,“曩闻将军狂可撼,往舍窠臼窥其藩”两句,通过对比将军的狂放与书生的谨慎,暗示了书生在追求真理与理想时的独特视角和方法。这里“将军”可能象征着传统权威或主流思想,而“窥其藩”则表示书生试图从不同角度探索问题,挑战既有框架。

“谰言稗说不暇择,谈笑抵当如优髡”两句,描述了书生在知识探索过程中不拘一格的态度,即使面对杂乱无章的信息也能轻松应对,甚至在轻松的交谈中就能找到解决问题的方法。

“诸公义财涩且薄,颇乐软熟憎嚣烦”两句,通过对比官场人物的冷漠与书生的热心,突出了书生对社会现实的不满以及对真诚交流的渴望。

“今君穷饿坐百巧,安肯挟册媒朝昏”两句,直接点明了书生在物质贫困的情况下依然坚守学问,拒绝成为官场的工具,体现了他对知识独立性的坚持。

“试探囊中秘花术,勇决不待中宵奔”两句,表达了书生在寻求知识的过程中勇于尝试新方法,不畏困难,敢于冒险的精神。

“吾闻武侯暗得司马法,平沙散布风云屯”引用历史典故,将书生比作诸葛亮,暗示他在学术上的深谋远虑和创新思维。

“多时奇杰了不悟,后来知者靖与温”两句,通过对比古代智者的发现与后人的理解,强调了书生在学术探索上的独到见解和预见性。

“子今持此说性命,祸福出口如澜翻”两句,表达了书生在学术上的自信与决断,认为自己的理论能够影响命运,揭示了知识的力量。

“文章不作杯水直,不如薄艺随我两脚跟”两句,指出书生更看重实际能力而非空洞的文辞,强调了实践的重要性。

最后,“滔滔世驾不可挽,行矣与汝倾离尊”表达了对书生追求真理之路的敬佩与支持,预示了两人未来的分别,但同时也充满了对书生未来成就的期待。

整体而言,这首诗通过对书生在学术探索中所面临的困境、挑战与坚持的描绘,展现了其独特的思考方式和对知识的执着追求,同时也表达了对书生个人品质与学术贡献的赞赏。

作者介绍

方一夔
朝代:宋

宋元之际严州淳安人,一名夔,字时佐,自号知非子。方逢辰孙。以荐领教郡庠,未几退,隐富山,授徒讲学,学者称为富山先生。有《富山遗稿》。
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