南能无伎俩,妙境还谁履。
拈花裂虚空,莫问如何是。
南能无伎俩,妙境还谁履。
拈花裂虚空,莫问如何是。
这首诗以禅宗的意象和语言表达了一种超然的境界。"南能无伎俩"暗指南能大师的无为而治,不依赖任何技巧或手段,强调的是内心的纯净和自然。"妙境还谁履"则提出一个哲学问题:谁能真正体验并实践这种高妙的境地?"拈花裂虚空"借用禅宗公案中的"拈花微笑"典故,表示领悟真理如同穿透虚无,超越世俗理解。最后"莫问如何是"则是劝诫人们不要执着于形式,直接体悟即可,体现了禅宗的直指人心、见性成佛的思想。整体上,这首诗富有禅意,引导读者进入一种超脱世俗、直面内心深处的禅修体验。
潮满桐江上,秋风洗印时。
字民知最近,占位莫嫌卑。
纸尾书名大,松边得句迟。
定怀东阁老,无复寄来诗。
一官已判归休,五斗何须外求。
违己莫询田父,折腰免见督邮。
身寄红莲绿幕,梦餐翠柏丹霞。
归去聊寻旧隐,功名盍付渠家。
高槐障午暑,巨竹摇清风。
中郎百世英,一官此从容。
心事付盟鸥,年光占候虫。
客来欲有言,一笑抚双松。
曰余不负丞,哦诗有新工。
天意亦怜才,要施及物功。
适此岁荐饥,旱气日蕴隆。
雨应长官祈,犹未周四封。
雁鹜抱文书,朋来立庭中。
公曰旱既甚,此理贵感通。
洁齐走群望,精意格苍穹。
西山殷其雷,万叠耸云峰。
南湖飞霹雳,彷佛追蛟龙。
斯须天壤间,万象俱晦蒙。
飞湍连日夜,一洗旱魃空。
树艺走丁壮,欢呼沸儿童。
岁功已权舆,馀閒清缿筒。
行歌何所云,丞哉宁负公。