万峰云木郁苍苍,古垒仍存阅武场。
南渡关河双眼尽,中原风物百忧傍。
尚传草莽开黄屋,想见龙蛇绕御床。
往事只今俱洒泪,两阶干羽意何长。
万峰云木郁苍苍,古垒仍存阅武场。
南渡关河双眼尽,中原风物百忧傍。
尚传草莽开黄屋,想见龙蛇绕御床。
往事只今俱洒泪,两阶干羽意何长。
这首诗描绘了作者在御校场上远眺故宫时的感慨。首句“万峰云木郁苍苍”以壮丽的山林景象起笔,营造出一种深邃而幽静的氛围。接着,“古垒仍存阅武场”点明地点,暗示这里曾是军事训练和演练之地,历史的痕迹犹存。
“南渡关河双眼尽,中原风物百忧傍”两句,通过“南渡”这一历史事件,表达了对国家分裂、民族动荡的深切忧虑。这里的“关河”泛指边界险要之地,而“中原风物”则代表了祖国的山河与文化,其“百忧”则体现了作者对国家命运的深深忧虑。
“尚传草莽开黄屋,想见龙蛇绕御床”两句,运用了丰富的象征手法。“草莽开黄屋”可能暗指民间起义或农民起义军建立政权,而“龙蛇绕御床”则是对帝王权力的隐喻,想象中龙蛇环绕,既可理解为祥瑞之兆,也可能暗含复杂的政治局势。这两句反映了作者对历史变迁和权力更迭的深刻思考。
最后,“往事只今俱洒泪,两阶干羽意何长”表达了对过去辉煌与当前困境的对比,以及对国家未来的深深忧虑。其中,“两阶干羽”可能是指古代祭祀仪式中的道具,象征着国家礼仪和秩序,同时也蕴含着对国家治理和道德教化的期待。
整体而言,这首诗通过对历史场景的描绘和对国家命运的反思,展现了作者深沉的历史感和对国家兴衰的忧虑之情。
石经未及洪家半,尚抵吴莱籀书换。
龙图晋玉虽旧闻,魏公资州余几段。
鸿都学开后三年,皇义篇章未点窜。
正始那误邯郸淳,隶分先估张怀瓘。
黄晁援据正宜审,蔡马姓名还可按。
六经七经孰淆讹,一字三字精剖判。
迩来邹平与北平,《商书》《鲁论》珍漫漶。
如到讲堂筵几度,我昔丰碑丈尽算。
表里隶书果征实,章句异同兼综贯,洪释篇行记聘礼,今我诸经俨陈灿。
《春秋》严颜《诗》盍毛,只少义爻象与彖。
书云孝于复友于,鼠食黍苗三岁宦。
近人板本据娄机,追想饶州简初汗。
鄱阳石泐五百年,中郎听远焦桐爨。
岂惟西江补典故,龙光紫气卿云缦。
方今圣人崇实学,六籍中天森炳焕。
群言壹禀醇乎醇,如日方升旦复旦。
诸生切磋函雅故,不独雕琢工文翰。
宫墙斋庑探星宿,清庙明堂列圭瓒。
凤皇一羽麟一角,琪树芝华非近玩。
妍经奚必古本执,朴学幸勿承师畔。
河海方将测原委,质厚先须植根干。
越州石氏证蓬莱,余论何人续《东观》。
摩挲小阁一纪余,甫得南州映芹泮。
偏傍或裨笺传诂,参检直到周秦汉。
踟蹰凝立语学官,桂露秋香手勤盥。
《南昌学宫摹刻汉石经残字歌》【清·翁方刚】石经未及洪家半,尚抵吴莱籀书换。龙图晋玉虽旧闻,魏公资州余几段。鸿都学开后三年,皇义篇章未点窜。正始那误邯郸淳,隶分先估张怀瓘。黄晁援据正宜审,蔡马姓名还可按。六经七经孰淆讹,一字三字精剖判。迩来邹平与北平,《商书》《鲁论》珍漫漶。如到讲堂筵几度,我昔丰碑丈尽算。表里隶书果征实,章句异同兼综贯,洪释篇行记聘礼,今我诸经俨陈灿。《春秋》严颜《诗》盍毛,只少义爻象与彖。书云孝于复友于,鼠食黍苗三岁宦。近人板本据娄机,追想饶州简初汗。鄱阳石泐五百年,中郎听远焦桐爨。岂惟西江补典故,龙光紫气卿云缦。方今圣人崇实学,六籍中天森炳焕。群言壹禀醇乎醇,如日方升旦复旦。诸生切磋函雅故,不独雕琢工文翰。宫墙斋庑探星宿,清庙明堂列圭瓒。凤皇一羽麟一角,琪树芝华非近玩。妍经奚必古本执,朴学幸勿承师畔。河海方将测原委,质厚先须植根干。越州石氏证蓬莱,余论何人续《东观》。摩挲小阁一纪余,甫得南州映芹泮。偏傍或裨笺传诂,参检直到周秦汉。踟蹰凝立语学官,桂露秋香手勤盥。
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重峡间百滩,一滩度一厄。
江涡众壑趋,厓口乱石积。
大石叠鼋鼍,小石攒剑戟。
中流若沸川,翻倒蛟龙窟。
牵舟逼下流,凛若阻兵革。
长篙拄峰腰,远缆走山脊。
鸣金策众工,锐进不盈尺。
一丝中迸断,百里供一掷。
触石无完艘,沈渊有惊魄。
是时雨初霁,沙石多滑泽。
亡命争上厓,匍匐落冠舄。
妇孺互扶携,鸡犬任狼藉。
暂脱鱼腹灾,波涛亦衽席。
转思断鳌初,四极奠磐石。
岂其禹力衰,此境终未辟。
吾尤罪巨灵,何惜只手擘。
天宰真梦梦,人事日逼窄。
波静有潜鳞,林深多敛翮。
寄语营利徒,勿作远行客。
环山筑城山绝奇,城边一水清漪漪。
舟中有人向山笑,倏已身到蓬莱池。
灵岩秀峰重复重,碧玉削出千芙蓉。
造化胡为弄斯巧,使我罢睡来追从。
儿时过此已知爱,有如旧书须诵背。
典衣温得桂林山,强似胸中添累块。